四年级下册数学导学案第一单元解决问题人教新课标.docxVIP

四年级下册数学导学案设计 课题：第10页《解决问题》 课型： 新授课 课时： 第5课时 笔记、批注 主备： 参与： 四年级备课组 审核： 班级： 姓名： 组别： 【学习目标】 1、掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法。 2、掌握自主探究“租船费用”最省的过程，感受数据变化的规律性。 【教学重难点】 1、掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法。 复习引入 1、计算。 6×5+12÷4×5 66×[(3+28)×5] 2、回忆我们以前学习过的运算顺序。 在没有括号的算式里,先算 法后算 法。 有括号时,要先算 里面的。 在一个算式里,既有小括号又有中括号,要先算 里面的,再算 里面的。 探索新知： 一、例题5：从图中你了解到哪些信息? 分析： 总人数: 人小船租金: 小船租金: 元/艘 小船人数: 人/艘 大船租金: 元/艘 大船人数: 人/艘 方案一：全租小船方案二：全租大船解答： 方案一：全租小船 方案二：全租大船 方案二：全租大船 小结：大船和小船比较， 比较划算。 为什么大船比小船便宜？