四年级下册数学导学案第一单元第2课时含有括号的混合运算西师大版.docVIP

课 题 课题：含有括号的混合运算 课 型 新授课 课标要求 1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解括号在四则混合运算中的作用，理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。 2、掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。 3、感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。 导学目标 知识目标 经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解括号在四则混合运算中的作用，理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。 能力目标 掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。 情感目标 感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。 导 学 重 难 点 重点：注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序 难点：注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序。 导 法 引导、讨论 学 法 练习法、讨论法、体验法 导学准备 电子白板 教案来源 自撰 第2课时： 导学过程 导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 导入 一、温故知新，引入新课。 128-（80÷16×3） 280×（280÷14）+44 72-（18÷×3） 76+（42×2）÷4 先指