四年级上册科学教案-4.4《控制灯泡的亮与灭》l 粤教版.docVIP

粤科版科学四年级上册第28课时教学设计 课题 控制灯泡的亮与灭 单元 4 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1、了解电路可以被控制； 2、知道开关的功能是连接和断开电路，从而控制灯泡等用电器的工作状态； 3、知道开关安装在电路的不同位置，控制用电器的结果有可能不同。 科学探究 通过“问题—猜测—尝试—归纳”的学习过程，进行用开关来控制电路的探究活动； 进一步学会用简单电路图做实验记录。 科学态度 具有实践和创新的意识。 具有节约用电的意识。 重点 通过实验探究开关控制灯泡亮与灭的方法。 难点 通过实验探究，将开关安装到电路当中去。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前问答。 思考：常见的电路连接方式有哪几种？ （常见的电路连接方式有两种，一种是串联，一种是并联。出示串联并联电路图。） 2、右图中的串联有几个闭合回路，并联有几个闭合回路？ （右图中的串联有一个闭合回路，并联有两个闭合回路。） 二、问题引入。 1、出示情景图，中秋节夜晚，小朋友提着灯笼玩耍的情景，引出疑问： 问题1：小朋友手上拿着的是什么？ （小朋友手上拿着的是灯笼。） 问题2 ：波波手上拿的灯笼与其他小朋友的有什么不同？ （波波手上拿着的是电子灯笼。） 问题3 ：为什么要加个开关？ （因为这样可以控制灯笼灯泡的亮与灭。） 该如何给灯笼加个开关，就能控制灯笼灯泡的亮与灭？(板书课