汽化和液化 教案设计（鲁科版）.docVIP

汽化和液化 教学目标 知识与技能 1.知道什么是汽化、液化。 2.了解沸腾现象，知道什么是沸点，知道蒸发可以制冷。 3.汽化吸热、液化放热。 过程与方法 1.观察沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。??? 2.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 情感、态度和价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常活动中的物理道理。 教学重点和难点 教学重点：“水的沸腾”?的实验探究过程。 教学难点：水沸腾时温度的变化规律。 教学过程 一．引入： 演示：“冷水烧开水”的实验 提问：冷水能烧开水吗？ 讲授：沸腾的水停止加热后，沸腾停止！但是用冷水浇在烧瓶上，瓶内的水再次沸腾， 请同学们思考，冷水为什么使瓶内的水再次沸腾呢？ 二．新课教学： 水是自然环境的重要组成部分，在自然界，有三种状态，哪三种？（板书） 今天，我们学习液态和气态的相互转化，我们把液态变成气态叫汽化，气态变为液态叫液化 板书：一、汽化 1、蒸发 师：举出生活中与汽化有关的现象 生：洗过的衣服在太阳下会变干，洒水车洒水后路面变干，湿拖把拖地后地面变干等 师：生活中处处有物理，下面请同学们做两个小实验，请看大屏幕！ PPT: 1手背擦酒精 2温度计擦酒精 提问： 1 你的手背有什么感觉？ 2 温度计的示数有什么变化？ 生： 1