测量物质的密度 教案设计（鲁科版） .docVIP

测量物质的密度 【教材分析】 测量物质的密度是初中阶段的一个重要实验，对培养学生的实验能力有重要作用。测量物质的密度是利用物理公式间接地测定一个物理量，因此要从实验原理、仪器使用、实验设计、数据记录与分析得到结论等方面对学生全面进行实验能力的训练。 由于教材中没有现成的实验步骤，但本实验又要求学生有目的、有计划地进行操作，正确地记录数据并得出结果，因此，在实验前可与学生讨论如何利用密度公式来测量物质的密度，需要测出哪些量？需要选用什么测量工具、器材？用什么办法测量？启发学生思考，使他们明确实验目的、知道实验原理，在实验设计中，会选择实验器材，明白实验步骤，能及时正确地将数据填入表格得出结果。实验中对学生严格要求，及时掌握各组学生的实验情况，及时交流反馈。 【学情分析】 在本节学习之前，学生已经测量过物体运动的平均速度，有探究同种物质质量与体积的关系做基础，因此本节的探究活动学生是有能力自主完成的。 另外，初中学生有一定的观察能力，喜欢动手操作，但缺乏严谨的思维，所以本节课可以利用误差分析培养学生严谨的科学精神。 【教学目标】 1、知识与技能 ·通过实验进一步巩固物质密度的概念；进一步熟悉天平构造及其使用； ·学会用量筒测量液体、不规则形状固体体积的方法． ·会用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。 2、过程与方法 ·通过探究活动学会测量液体和固体