阿基米德原理 教案设计（鲁科版） .docVIP

阿基米德原理 教学设计 教材分析 本节课的内容是鲁科五.四学制(2011课标 )八年级下册第八章浮力第二节《阿基米德原理》,本节课在教学内容的编排基本上突出探究过程，体现了让学生探究性学习的教学思想，与《物理课程标准》的要求也是一致的。物理教材对这一内容的教学安排是：首先让学生动手实验活动去体验浮力的大小与排开液体的联系，在此基础上让学生猜测浮力的大小可能跟物体排开液体所受的重力有关，进而自然过渡到实验设计的环节，再通过学生实验得出结论（即阿基米德原理）。最后根据阿基米德原理的推导式进行相关计算。 学情分析 学生在学习本课题内容之前已经学习了浮力的知识，在教学中通过复习称重法测浮力，以及回忆影响浮力大小的因素，以便引入新课。 　通过第一节课的学习，学生已经初步了解了浮力大小跟液体的密度和物体浸在液体中的体积有关，再加上讲解阿基米德测王冠的体积的启示，同时让学生自己动手体验浮力与物体排开液体体积的关系，这些都有利于学生提出浮力大小跟物体排开液体的重力有关的猜想。最后是让学生通过实验探究过程以及对实验数据的分析得出浮力大小与排开液体所受重力的定量关系,从而的出阿基米德原理. 教学目标 1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会论证，培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生处理信息的能力。 2、能复述阿基米德原理并书写其数学表达式。 3