电阻 教案设计（鲁科版） .docVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 电阻 【教学目标】 1．知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体； 2．知道电阻及其单位，知道决定电阻大小的几个因素； 3．初步了解半导体超导体的一些特点，了解它们对人类生活和社会的影响。 【教学重难点】 重点： 1．电阻概念的建立； 2．通过实验探究，认识决定导体电阻大小的因素。 难点：通过实验探究，认识电阻大小与哪些因素有关。 【实验器材】 铜导线、铁线、硬币、电池2节、灯泡1只，演示电流表1只、鳄鱼线夹1对、导线若干、电阻定律演示器、开关、铅笔芯、盐水、油、电阻器、集成电路板、高压输电线、炉丝、日光灯芯。 【教学过程】 （一）引入：教师出示各种电线，引导学生思考 1．一般电线内部都是用什么材料做的？外部呢？ 2．为什么普通电线内部的导线多用铜或铝制成，铁既多又便宜，想想看，为什么不用它来做电线呢？ 同学们想不想用实验来寻找原因呢？ 板书：电阻。 （二）进行新课 1．演示实验：物质的导电性。 在夹子M、N之间分别接入铜线和橡胶，后闭合开关。要求同学们观察灯泡发光情况和电流表的示数。 提问：实验说明了什么？ （学生：铜线对电流阻碍作用小，容易导电；橡胶对电流阻碍作用大，不容易导电。） 学生利用身边的一些材料，如塑料尺、木片、小刀、硬币、铅笔芯、盐水、油等继续进行实验。 2．通过观察，教师引导学生归纳出导体和绝缘体。 点拨：有的物体容易导