《好家风、伴成长》主题班会教案.pdfVIP

《好家风、伴成长》 主题班会教案 一、活动目的： 家风是一种无言的教育， 他在潜移默化中影响着孩子的心灵， 塑 造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德， 强化 “感恩父母，对父母负责 ”的意识，建设文明的家庭文化，通过活 动理解中国传统文明礼仪，为 “共筑中国梦 ”努力学习，做一个合格的 小学生。 二、活动重点： 1、搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽量做 得精美一些。 2 、准备讲讲自己家的相关故事。 三、活动过程： 1、激情导入，了解家风。 生 ：老师您知道 2014 年春节，一个被社会冷落许久，被人们遗忘许 久的词语逐渐回归公众视野，成为各种媒体、社会争相讨论、反复热 议的“热词”吗？ 师 ：这词老师还真不知道。 生 ：那我来告诉你吧！这个词就是——家风。那付老师您认为什么是 家风呢？ 师 ：家风 , 简单的讲 , 就是一个家庭或家族的传统风尚。 家风是中华民 族传统 美德的现代传承 , 我们中华民族 5000 多年的灿烂文化所孕 育的许多优良的传统 ; 家风是我们立身做人的行为准则 ; 家风是社会 和谐的基础。 生 ：是呀！好的家风对我们的影响很大。请大家跟我一起 观看中央电 视台采访片段 。（播放视频） 生 ：看完这个视频，我想大家应该对家风有所了解，那请大家说出几 个表示家风的词语吧！（指名回答） 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让…… 师 ：同学们说的真好，家风 生 ：从古至今颂扬家风的故事有很多， 我想一定有同学听过此类故事， 那请小组之间交流，并请代表展示分享小故事。 （小组讨论、指名发 言） ①、司马光教子有方 司马光北宋政治家，历史学家，官至宰相。司马光虽官高权重， 但严于教子， 很注重培养子女自律自立意识。 他写了了篇传诵至今的 《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇 不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：有德者皆由俭来也。俭 以立名，侈以自败。由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不 仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有途之人见容止，虽不识皆 知司马氏子也。 ②、吉鸿昌不忘父训 吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同盟军领导人之一。早 年在冯玉祥部队当兵，以英勇善战升为营长、师长，后任国民党军长 和宁夏省政府主席。 1920 年，25 岁的吉鸿昌，当时任营长，父亲吉 筠亭病重。他对前来探视的吉鸿昌说：当官要清白谦正，多为天下穷 人着想，做官就不许发财。否则，我在九泉之下也不能安眠。吉鸿昌 含泪答应。吉鸿昌父亲病逝后，他把做官不许发财六字写在瓷碗上， 要陶瓷厂仿照成批烧制， 把瓷碗分发给所有官兵。 在分发瓷碗大会上 说：我吉鸿昌虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲 教诲，做官不为发财，为天下穷人办好事，请诸位兄弟监督。吉鸿昌 言行一致，一生清白谦正，处处为民众。当日本帝国主义侵略中国， 人民陷入水深火热之中，他反对蒋介石的投降政策，奋起抗日。遭国 民党反动派杀害，牺牲时年仅 39 岁。 ③、总统教子自立 曾任过美国总统的里根， 不仅有名望而且富有。 但他严格要求自 己子女自立，绝不让他们依赖父母。儿子失业后，一边寻找工作，一 边靠领取救济金度日。 师 ：谢谢以上同学分享的故事，十分精彩。古人非常重视家风，所谓 “齐家治国平天下” ，“齐家”是 “治国”和 “平天下”的根基。 “齐” 就是整肃， “齐家”就是整肃家风家规的意思。当然“齐家”前面还 有“修身”，但自我修养，也需要良好家风的熏陶。而且这种熏陶， 从孩子时代就应开始。 生 ：是的，就应该从我们开始！良好的家风需要继续传承，接下来有 请全班同学歌颂《家风》。（学生演唱