电流的测量 教案设计（鲁科版） .docVIP

PAGE PAGE2 / NUMPAGES3 电流的测量 教学目标 1．会读电流表的读数； 2．知道电流的单位及单位换算； 3．使学生知道电流表的用途和符号； 4．记住并理解电流表的使用规则。 教学重点 电流概念的建立、电流表的使用方法。 教学难点 电流表的使用方法，包括实物接线和读数。 教学准备 电路示教板、电流表，小灯泡，电源，开关，导线。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境导入提出问题 教师演示由一节和两节电池分别供电给一盏灯发光的情形，然后提问看到了什么现象，说明什么问题，引入新课。 学生观看演示，并思考进行回答。 通过实验激发学生疑惑和强烈的好奇心，引发其学习兴趣。 二、引入电流概念 怎样表示电流的强弱？ 表示电流强弱的物理量是什么？ 它的单位是什么？引导学生阅读课本的第一部分内容，怎样表示电流的强弱。 不同的用电器工作时，电流大小一般不同，请阅读课文的小数据。 利用常见的用电器的电流数据编成单位换算题进行课堂练习。 学生阅读相应的课本内容后回答问题。 学生阅读小数据。 学生进行单位换算练习。 使学生对常用的用电器电流大小有具体的认识。引导学生寻找理论与实际的结合点，真正体现物理教学从生活到物理，从物理到社会的理念。 增加练习量，强化对电流单位的记忆和换算。 三、电流表及使用方法 教师提出问题：电路中的电流大小用什么仪器测量？ 怎样连接电流表