光的传播 教案设计（鲁科版） .docxVIP

《光的传播》教学设计 教学内容分析： 本节教材是鲁科版第三章第一节的内容。光的直线传播是几何光学的基础，又是学习光的反射、折射现象的必备知识。同时利用光的直线传播，又能解释影子、日月食等生活和自然现象，也是信息传递一章的基础，因此，学习这部分知识有着重要的意义。本节内容包括1.光的传播规律2.光的传播规律解释现象及应用3.光速。 教学目标： 1.了解什么是光源，通过系列实验能概括出光在同种均匀介质中沿直线传播，会用光线表示光的传播路径。 2.能列举光沿直线传播的现象及应用实例，了解影子日食月食的形成。 3.知道光在真空中的传播速度 4.通过自助学习和小组合作，培养交流、共享的意识。 教学重难点： 重点：理解光传播规律 难点：引导学生通过观察、思考、探究总结出光的传播规律并用来解释简单的光现象。 学习者分析： 初二学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然现象充满好奇，但动手能力不强，对科学探究的基本环节掌握欠缺，因此应从学生身边的现象引入知识，逐步让学生理解和应用科学知识。 设计理念： 本堂课的设计着重体现从生活走向物理，从物理走向社会，提倡学习方式的多样化。鼓励学生自主学习和合作学习，最大限度地发展学生的创新思维和实践能力。 教学策略： 依托讲学稿完成自主学习、小组合作学习，应用观