教研组与备课组机制建设思考.pptVIP

“三做”： 1、做学科教学的明白人。 信息畅通，知己知彼。了解高、中考信息，了解兄弟学校的信息，及时总结自己教学中的经验教训，不断调整教学策略；把握教育改革动向，教学方法、教学理念要与时俱进；宏观有思路，微观有特色；不仅明白所教年级的内容，而且明白各年级学科内容，能够指导各年级同学科的教学工作；善于把想法、看法变成办法、做法。 备课组整合的设想（小学科、初中组）。 2、做教学改革的带头人。 以教学过程中发生在身边的实际问题，以每一个学生为出发点，构建学科教学研究课题，带领全组教师努力实践及时总结，提炼升华，提高教学效益。“运用信息资源库改善教学行为的研究。 ”课题。 3、做学科教学的竞争人。 以自己拼搏、进取、求实、创新的精神，激励带动全组同志在教学工作中相互竞争，你追我赶，争创一流业绩。 三、怎么做好教研组、备课组长工作 “四管”： 1、管思想。 要重视课任教师的思想建设，努力使每个 教师的思想认识与上级、与学校保持一致。 要少埋怨环境，多改变自己；对同志多一 些友谊与合作，少一些摩擦；对学校多一 些理解和支持，少一些埋怨；多一些当面 的建议，少一些背后的议论等。 2、管业务。 树立学习意识，自身要加强业务学习、理论学习，还要组织老师们学习，不断地加油、充电，要有计划地对本学科教师业务进修、业务活动做出合理地安排，向学校提出合理化的建议，使每个教师的业务水平不断提高。协