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五年级上册数学基础知识复习 班级： 姓名： 1、 自然数和整数的联系与区别是什么？ 自然数：0、1、2、3……；整 数：-3、-2、-1、0、1、2、3……； 白然数是整数的一部分，最小的口然数是0,没有最大的白然数；没有最小的和最大的整数。 2、 如何根据一个算式说出倍数与因数的关系？要注意什么？ 2X8二16,可以说（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。 我们只在（ ）数（0除外）范围内研究倍数和因数。 3、 如何找一个数的倍数？ 100以内所冇的8的倍数： 4、 如何找一个数的因数？ 33的因数： 54的因数： 21的因数： 一个数既是9的倍数，又是54的因数，这个数可能是 5、 2、3、5的倍数各有什么特征？ 5的倍数的特征：个位是（）或（）的数。比如25,（）、（）、（） 2的倍数的特征：个位是（）或（）、（）、（）、（）的数；比如18,（） 3的倍数的特征：每个数位上的数字（ ）是3的倍数的数。比如111,（） 既是2的倍数，也是5的倍数：个位上是（ ）。 6、 什么是奇数？什么是偶数？怎么判断更快？ 奇数：个位是（）或（）、（）、（）、（）的数；比如19, 27,（） 偶数:个位是（）或（）、（）、（）、（）的数； 判断一个数是奇数还是偶数看这个数的（）位就可以了。1879578是（ ）数 7、 什么是质数？什么是合数？如何判断更快？ 质数：只有（）和（ ）两个因数的数；最小的质数是（）。20以内的所有质数是 合数：除了有1和它本身两个因数，述有别的因数；最小的合数是（）。 合数最少冇（ ）个因数。（ ）既不是质数，也不是合数。 TOC \o 1-5 \h \z 把1,2, 15,23,36,57, 102,213这些数中，奇数有（ ），偶数有（ ）， 质数有（ ），合数有（ ）。 8、 猜一猜。1、我是比3大，比7小的奇数。我是（ ） 2、 我和另一个数都是质数，我们的和是15o这两个数是我是（）和（） 3、 我是一个偶数，是一个两位数，I ?位数字与个位数字的积是18。我是（） 9、 奇数+奇数二（ ）；偶数+偶数二（ ）；奇数+偶数二（ ） 863+2079=（ ）数， 985987-15=（ ）数 10、 把杯子口朝上，放在桌上，翻动1次后杯子口朝下，翻动2次后杯口朝上。翻动10次后，杯 口朝 。 11、下面的方格纸中，每个小方格的面积表示1平方厘米。请画岀3个面积都是12平方厘米的不同图形。 12、在方格纸上画图形，每个小方格的面积表示1平方厘米。 （1） 一条边的长是3cm,这条边上的高是2cni的平行四边形。 （2） 一条边的长是4cm,这条边上的高是3cm的三角形。 （3） 上底上3cm,下底是7cm,高是5cm的梯形。 13、 任意一个平行四边形可以转化成一个（ ）相等的长方形，这个长方形的长与平行四边形 TOC \o 1-5 \h \z 的底（ ），宽与平行四边形的高（ ），所以平行四边形的面积二（ ）X （ ）。用 字母表示是（ ）;把一个长方形木框拉成一个平行四边形，其周长（ ）,面积（ ）。 14、 两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ），一个三角形的而积就是拼成的平行四边形而 积的（），所以三角形的面积二（ ）；用字母表示是（ ）。 已知一个三角形的面积是12平方厘米，和它等底等高的平行四边形的面积是（ ）平方厘米。 一个三角形的面积是16平方米，高是8分米，底是（ ）分米。 15、两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ）,梯形的高与平行四边形的高（ ）, 平行四边形的底是梯形（ ）的和，所以梯形的面积二（ ）；用字母表示是（ ）o 两个完全一样的梯形拼成了一个面积是20 nf的平行四边形，每个梯形的面积是（ 长方形的面积二（ ）；用字母表示是（ ）正方形形的面积二（ ）；用字母表示是（等底等高的平行四边形的而积（ ）；等底等高的三角形的而积（三角形的面积是等底等高的平行四边形的面积的（ 计算下面各图形的面积： 两个完全一样的梯形拼成了一个面积是20 nf的平行四边形，每个梯形的面积是（ 长方形的面积二（ ）；用字母表示是（ ） 正方形形的面积二（ ）；用字母表示是（ 等底等高的平行四边形的而积（ ）；等底等高的三角形的而积（三角形的面积是等底等高的平行四边形的面积的（ 计算下面各图形的面积： 16、 17、 18、 （单位：厘米） e ）。 ）。 ))； 3m 19.20、4 19. 20、 4 1:y里面有（ ）个，4个w是（ ),( 1）个才是1 3 小红用自己零花钱的才捐款，小宁用自己零花钱的才捐款，他们捐款一样多吗？答：（ ） 21、 21、 22、莒）亠（）=」24 34 1223.把2张饼平均分给3个小朋友,门；（ ） 4- （ ） = 124