部编版6.飞向蓝天的恐龙 课件PPT（四年级语文下册） (6).pptxVIP

松院小学：钱扬泉; 读了课题，你是不是有什么疑问？让我们带着问题走进课文吧！;恐龙：出现在中生代时期的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。1841年，英国科学家理查德·欧文 在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。;1.会写本课15个生字，会认12个生字，理解“欣喜若狂、茹毛饮血”等词语。 2.理解课文内???，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。(重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(重点);; 息 开 新; 愚钝; 描图; 衍生; 市斤; 膨化; 栖身; 崭亮;降;【凶猛】 【笨重】 【迟钝】 【浮现】 【五彩斑斓】 ;【漫长】 【凌空翱翔】 【后裔】 【欣喜若狂】 ;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;再读课文，想一想课文写了什么？;;;;;;;;;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;松院小学：钱扬泉;; 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？让我们走进课文去看一看吧！ ;恐龙和鸟各有什么特点？;;; 科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢？; 二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。;　 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。;英国学者赫胥黎 ;相似; 在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。; 20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。; ; 哪一种恐龙经过演变飞上了天？你是怎么知道的？;　　两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大,它用两条后腿支撑身体。 ; 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。;形态各异的庞大家族; 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。;像鸟的恐龙; 对于恐龙飞上天的探索，科学家还有怎样的愿望？;　 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。;读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。（片段见教材第22页）;;课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。 ;学习列数字的说明方法;举例： ;练一练：; 这是一篇科普文章，主要讲述了恐龙的一支经过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿。从中我们还体会到了科学工作者多事科学研究的执著与艰辛。