五年级下册科学教案－ 7落地生根 冀人版.docVIP

《落地生根》教学设计 教材分析： 教材通过一系列的观察性的探究活动，引导学生思考并理解自然界的植物可以通过其根、茎、叶、种子来繁殖下一代。课文安排了帮助植物繁殖的环节，即扦插、压条、嫁接，让学生了解人们的智慧。本课最后安排“科学在线”栏目，帮助学生认识植物组织培养技术，进一步激发学生学习科学的兴趣。 教学目标： （一）知识与技能目标：了解并掌握植物繁殖的基本方式和人工帮助植物繁殖的方式。 （二）过程与方法目标：通过搜集有关植物繁殖的资料，培养学生收集整理信息的能力。 （三）情感态度和价值观目标：在探究和时间中培养学生的合作意识，和对科学的热爱。 教学重点：植物的繁殖方式 教学难点：掌握有关的植物繁殖的方法。 教学准备： 多媒体课件花盆、剪刀、植物枝条等。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 教师：同学们，今天让老师带大家去欣赏美丽的春天（课件出示春天各种植物照片）花开了，草绿了，春天来到了。正是由于各种植物能够通过繁殖得到新的生命，才使得自然界更加丰富多彩，充满生机与活力。那么，植物怎样繁殖后代呢？ 二、认识植物的繁殖方式 1、教师展示吊篮盆景：请学生猜想它可以怎样繁殖下一代。再展示落地生根、草莓、红薯、白菜、萝卜等植物，请学生猜想并说出理由。学生根据课前搜集到的资料，举例说说