五年级下册音乐教案－5.3土耳其进行曲 ｜湘艺版（2012）.docVIP

土耳其进行曲 一、教学内容分析 《土耳其进行曲》是 莫扎特 《Ａ大调钢琴奏鸣曲》中的第三乐章，A小调，2/4拍子，它是典型的 回旋曲式。首先是著名的主题以a小调出现， 整部作品中以这个主题最为脍炙人口。 这一异国情调十足的乐章，在极为华丽而热烈的气氛中结束。这首曲子经常被单独演奏，并被改编为管弦乐曲和轻音乐。 二、教学目标 1.通过欣赏《土耳其进行曲》，知道进行曲的风格与基本特点。 2.通过肢体动作、歌唱主题等参与表现，准确听辨不同音乐主题并作出相应的体态律动表现。 3.知道乐曲中力度、速度、乐句、段落与音乐形象的联系，感受回旋曲的乐曲结构。 4.了解音乐家莫扎特的生平故事及其代表作。 教学重点： 使学生借助音乐的速度音乐节奏，从而把握好音乐的情感内容。 教学难点： 通过音乐的速度各节奏差异辨别音乐情绪和所要表达的音乐内容。 三、学习者特征分析 本班学生基本素质较好，学生活泼好动，动手能力强，模仿能力较强，但音乐的基本素养层次不一，节奏感强，但听音一般，能有感情地演唱歌曲。学习前对学生布置课前作业，网上搜寻莫扎特的相关资料，训练学生养成良好的聆听习惯。 四、教学过程 一、课前收集、了解音乐家莫扎特 1.学生汇报收集有关莫扎特的知识。 2.教师讲有关莫扎特的故事《风雪中来，风雪中去》。 二、欣赏乐曲《土耳其进行曲》 1.感受乐曲主部1 师导言：同学们，今天我