三年级数学暑假教案第7讲.平均数初步.优秀A版.教师版.pdfVIP

第七讲 第七讲 平均数初步 知识站牌 四年级秋季 三年级春季 平均数初步 简单统计 三年级寒假 平均数初步 二年级春季 速算与巧算 （二） 一年级春季 巧算加减法 通过学习如何求连续数平均数问题；利用调和平均数法、基准平均数法，解决 在生活中的平均数问题，提升孩子再日后快速处理比较大和比较多的数，可以 培养孩子的分析能力 漫画释义 第 级上 优秀 版 教师版 1 5 A 课堂引入 在日常生产和生活中，我们经常可以遇到求平均数问题，如求体育队男队员的平均身高，体操 队女队员的平均体重，期中考试的平均成绩，学生的平均年龄，几种水果糖的平均价钱，等等。平 均数问题的基本特点是把几个大小不等的数量，在和不变的条件下，移多补少，使他们成为相等的 几分，求其中的一份是多少。 教学目标 1. 了解平均数的概念 2. 会求平均数 3. 利用平均数解决实际问题 经典精讲 本讲主要学习平均数问题，虽然平均数包括的类型比较多，但是求平均数的方法是大致一样 的．为使学生在学习当中没有压力感，我们不要求对平均数分类，只要求学生会灵活运用 “总数” “份数”“平均数”三者之间的关系．希望通过本节课的学习： 1.使学生进一步理解求平均数的数量关系和解题思路，学会解答求平均数应用题． 2.进一步提高学生分析、推理的能力． 3.了解平均数在生活中的意义．培养学生的问题意识和发现问题、解决问题的能力． 把一个(总)数平均分成几个相等的数，相等的数的数值就叫做这个(总)数的平均数．平均数是 相对于 “总数”及分成的 “份数”而言的，知道了被均分的 “总数”和均分的 “份数”，就可以求 出平均数． 计算方法：⑴总数÷份数 平均数. ⑵找基准数，减少加多法，也可求出平均数． 另外我们也常用到：总数＝平均数×份数 第 级上 优秀 版 教师版 2 5 A 第七讲 例题思路 例 1例2：已知几个数，直接求平均数，掌握平均数的概念 例 3例4例5: 隐含数，通过如何求总数来求平均数 例 1 小叶子这学期5 次作业的得分分别是95 ，87 ，92 ，100 ，96 ．求小叶子这5 次作业的平均成绩？ 【分析】因为本题的 “平均成绩 总成绩÷次数”所以先求总成绩，再求平均成绩．即： (95 87 92 100 96) 5 470 5 94 （分）． 【想想练练】4 只小松鼠在森林里采蘑菇，采到的个数分别是11、12、14、15，它们一共采了（ ） 个. A. 50 B. 51 C. 52 【答案】11 12 14 15 52 ，选C. 【对应】［学案1］ 例2 中关村一小有15名同学参加跳绳比赛，他们每分钟跳绳的次数分别为93 、94 、85 、92 、86 、88 、 94 、91 、88 、89 、92 、86 、93 、90 、89 ，求每个人平均每分钟跳绳多少次？ 【分析】他们每人跳绳的次数很接近，所以可以选择其中一个数90 做为基准数，再找出每个加数与