氧气教学设计 .docxVIP

氧气教学设计 一、教学目标 知识与技能：1.了解氧气的物理性质和氧气的化学性质 。 2.认识化学反应中的反应现象。 过程与方法：通过实验探讨氧气的化学性质，同时培养学生观察、分析及语言表达能力。 情感态度与价值观： 1.养成实事求是，尊重科学，尊重事物发展规律的科学态度。 二、教学重点难点： 教学重点： 硫、铁丝在氧气中燃烧的实验探究。 教学难点： 初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述。 三、教学模式：探究式。 四、教学过程 【引入】观看加油向前冲视频，走进氧气世界。 【电子板书】氧气物理性质 【提问】在书中找出氧气物理性质 【讨论】色、态、气味、密度、水溶性 【板书】无色、无味、气体、密度比空气大、不易溶于水、熔点：-218℃变为淡蓝色雪花状固体、沸点：在-183℃变为淡蓝色液体。 【强调】1.密度比空气大和不易溶于水是收集氧气的依据。 2.工业制取的氧气储存在蓝色钢瓶中。 【电子板书】2、氧气化学性质 【分组】实验2-2 氧气使带火星木条复燃。 观察、提问：实验现象和结论。 【电子板书】现象：木条复燃 结论：氧气具有助燃性 【提问】如何检验氧气。 【电子板书】操作: 把带有火星的木条伸入到集气瓶中 现象：如果复燃 结论：该气体是氧气 【观看】实验2-3硫在空气和氧气中燃烧小动画。 观察：硫在空气中燃烧，伸入氧气中燃烧现象。 观察、讨论 【现象】在空气中：1、淡