走进化学实验室教学设计.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 走进化学实验室 【教学目标】 1．知识与能力：掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；培养学生的观察能力和动手能力。 2．过程与方法：在本课题材的教学过程中首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。 3．情感、态度与价值观：初步使学生养成良好的实验习惯。 【教学重点】 1．药品的取用及其方法 2．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 【教学难点】 药品的取用。 【教学过程】 一、药品的取用 （一）、固体药品的取用（存放在广口瓶中） １．块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖) 仪器：镊子 ２．粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立） 仪器：药匙或纸槽 步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。 注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 （二）、液体药品的取用 1．大量液体药品可用倾倒法?(一倒二向三紧挨) 讨论: （1）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ （2）倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒? （3）拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？ （4）倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处? 2．少量液体药