《平行四边形的性质》 教学PPT课件【初中数学】公开课.pptxVIP

平行四边形的性质（1）这些图片中，有你熟悉的图形吗？观察:上面图形给我们留下_____________的形象。平行四边形四边形两组对边分别平行合作交流 解读探究Ｄ1、定义:有两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形。A２、记作:ABCDＣB3、读作：平行四边形ABCD4、两要素：　5、几何语言:　四边形ABCD是平行四边形AB∥CDAD∥BC6.平行四边形中相对的边称为对边，相对的角称为对角。拼一拼、画一画根据平行四边形的定义,请画一个平行四边形。ADBCADBC讨 论1.平行四边形的边具有哪些性质？说说你的理由。2.平行四边形的角具有哪些性质？说说你的理由。猜想一平行四边形除两组对边分别平行外,你还能得到对边有什么关系?用什么方法得到这个关系? ADcB思考与讨论 观察、度量法猜想二D平行四边形的对角有什么关系?邻角呢?怎么得到这个关系? ABC 观察、度量AB 剪开、叠合法 DC猜想归纳得出：平行四边形的性质ADCB平行四边形的对边平行且相等．平行四边形的对角相等．如何证明平行四边形的邻角互补．已知： ABCD（如图）求证：AB=CD，BC=DA；∠B=∠D，∠BAD=∠DCB在ABC和CDA中14∴ ABC≌ CDA（ASA）32证明：连结AC∵AB∥CD，AD∥BC（平行四边形的对边平行）∴∠1＝∠2，∠3＝∠4AD∠1＝∠2，AC＝CA，∠3＝∠4∴AB＝CD，BC＝DA，∠B＝∠DBC又∵∠1＝∠2，∠3＝∠4方法小结：有关四边形的问题常常可转化为三角形问题来处理。∴∠1＋∠4＝∠2＋∠3即∠BAD＝∠DCB平行四边形的性质DAB C研究结果几何表示法研究对象AB DC,AD BC平行且相等对边相 等对角∠A= ∠C, ∠B= ∠D邻角互 补∠A+ ∠ B=180°DCFBAE例题解析例1、如图，平行四边形ABCD中，DE⊥AB，BF⊥CD，垂足分别为E、F.求证：AE＝CF。 课堂练习 1、（1）在ABCD中，∠A=50度，则 ∠B= 度， ∠C= 度，∠D= 度．（2）如果ABCD中，∠A-∠B=40度，则∠A= 度，∠B= 度，∠C= 度， ∠D= 度． （3）如果ABCD的周长为28cm，且AB：BC=2∶5，那么AB= cm，BC= cm，CD= cm，CD= cm．课堂练习2、如图，在平行四边形ABCD中，AE=CF，求证：AF=CE．课堂小结1、平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.2、平行四边形的性质： 平行四边形的对边平行且相等；平行四边形的对角相等。3、平行四边形性质的几何描述： 课后想一想1、如图，剪两张对边平行的纸条，随意交叉叠放在一起，重合的部分构成了一个四边形.转动其中一张纸条，线段AD和BC的长度有什么关系？为什么？2、如图，AD∥BC，AE∥CD，BD平分∠ABC，求证AB=CE．同学们，再见！