人教版二年级语文下册课内阅读专项同步练习.docVIP

人教版二年级语文下册课内阅读专项同步练习 1. 阅读下文，回答问题 动物气象员 ??? 动物气象站站长大象贴出广告，要招聘气象预报员。 ??? 小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨。我晚出早归，就表示要下雨了……”乌龟跑来说：“只要我背上出汗，不久就会下雨。” ??? 青蛙一跳一跳地跑来说：“夏天下雨前，我呱呱地叫个不停。”杜鹃说：“我一叫天气就暖和。” ??? 大象站长高兴地说：“真没想到你们都有预报天气的本领，我都收下了！” （1）短文共______个自然段。 （2）大象收了______个气象预报员，分别是______、______、______、______。 （3）乌龟是如何预报天气的？ （4）杜鹃是如何预报天气的？ 2. 阅读下文，回答问题 ??? 春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。” （1）这段话共有______句。 （2）这段话写了______（什么人）在______（什么地方），______（干什么）。 （3）找出文章中表示颜色的词语。 3. 阅读下文，回答问题 马蜂窝 ??? 一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。 ??? 梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。 ??? 于是，狐狸眼珠一转，计上心来。它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。 ??? 狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。 （有改动） （1）梅花鹿和羚羊为______而争吵起来。 （2）狐狸看到这个口袋，有什么想法？在短文中找出来。 （3）狐狸用什么方法得到了口袋？（ ???） （4）这个故事告诉我们（ ???） 4. 读短文，做练习。 长颈鹿·乌龟·水牛 ??? 一天，长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。 ??? 长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。”水牛在旁边一声不吭，长颈鹿拍拍水牛，问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。” ??? 听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。 （1）在文中找出下列词语的反义词。 缩——______ 困难——______ （2）用文中的词语写出三种动物脖子的特点。 长颈鹿：______ 乌龟：______ 水牛：______ （3）找出长颈鹿、乌龟和水牛说的话，注意读出不同的语气。 （4）长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？ 5. 阅读下文，回答问题 ??? 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （1）这段话选自______写的《______》。 （2）第二句是一个______句，把______比作______，描写了______。 （3）文中画线的句子描写的是______。 6. 读文段，完成练习。 ??? 李时珍处处留心向父亲学习，二十二岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他（发现、发明）旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部（完整、完善）的药物书。 （1）在文中括号里选择正确的词语 （发现、发明）______旧的药物书有不少缺点????? 重新编写一部______（完整、完善）的药物书 （2）在文中找出下列词语的反义词。 安全——______? ??结束——______ （3）旧的药物书有哪些缺点？ （4）李时珍为什么决定重新编写一部药物书？ 7. 读一读，回答问题。 ??? 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 （1）“我”什么时候觉得自己很小? (??? )(多选) （2）你什么时候觉得自己很小(大)?照样子