人教版七年级下《实际问题与二元一次方程组之行程问题》教学PPT课件 初中数学公开课.pptxVIP

学 科：初中数学 年 级：七年级下 教材版本：新人教版 课 题：8.3实际问题与二元一次方程组之行程问题 第八章 二元一次方程组 8.3 实际问题与二元一次方程组 之行程问题 学会利用二元一次方程组解决行程问题.（重点、难点） 学习目标 (1)审题：弄清题意和题目中的数量关系； (2)设元：用字母表示题目中的未知数； (3)列方程组：根据2个等量关系列出方程组； (4)解方程组：利用代入消元法或加减消元法解 出未知数的值； (5)检验并答：检验所求的解是否符合实际意义， (6)答： 温故知新 用二元一次方程组解决实际问题的步骤： 小华从家里到学校的路是一段平路和一段下坡路. 假设他始终保持平路每分钟走60m，下坡路每分钟走80m，上坡路每分钟走40m，则他从家里到学校需10min，从学校到家里需15min.问小华家离学校多远？ 列方程组解决行程问题 分析：小华到学校的路分成两段，一段为平路， 一段为下坡路. 平路：60 m/min 下坡路：80 m/min 上坡路：40 m/min 走平路的时间+走下坡路的时间=________， 走上坡路的时间+走平路的时间= _______． 路程=平均速度×时间 10 15 方法一（直接设元法） 平路时间 坡路时间 总时间 上学 放学 解：设小华家到学校平路长x m，下坡路长y m. 根据题意，可列方程组： 解方程组，得 答：小明家到学校的距离为700m. 方法二（间接设元法） 平路 距离 坡路距离 上学 放学 解：设小华下坡路所花时间为xmin, 上坡路所花时间为ymin. 根据题意，可列方程组： 解方程组，得 答：小明家到学校的距离为700m. 故 平路距离：60×（10-5）=300（m） 坡路距离：80×5=400（m） 例题解析 甲乙两人相距6千米，同时出发同向而行甲3小时可追上乙；两人同时出发相向而行，1小时相遇。两人的平均速度各是多少？ 分析：对于行程问题，一般可以借助示意图表示题中的数量关系，可以更加直观的找到相等关系. （1） 同时出发，同向而行 6km 乙3h行程 甲3h行程=6km+乙3h行程 （2） 同时出发，相向而行 6km 甲1h行程 乙1h 行程 甲1h行程+乙1h行程=6km 解：设甲、乙的速度分别为xkm/h,ykm/h. 根据题意，得 解方程组，得 答：甲的速度为5km/h,乙的速度为3km/h. 我国的长江由西至东奔腾不息，其中九江至南京约有450千米的路程，某船从九江出发9个小时就能到达南京；返回时则用多了1个小时.求此船在静水中的速度以及长江水的平均流速. 练习巩固 二元一次方程组的应用 应用 步骤 简单实际问题 行程问题 路程=平均速度×时间 审题：弄清题意和题目中的 设元：用_____表示题目中的未知数 列方程组:根据__个等量关系列出方程组 解方程组 检验作答 数量关系 字母 2 代入法； 加减法. 几何问题 课堂小结 课本：P101 T2 ， P102 T6 数学作业本：P34 课后作业 谢谢！