人教版一年级语文上册课内阅读专项强化训练.docVIP

人教版一年级语文上册课内阅读专项强化训练 1. 阅读课文片段，回答问题。 ??? 为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì ?jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng? méng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe? zháo）。 ??? 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi ?sài ?sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ??? 科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 （1）写出括号里不正确的读音。 （2）“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是______。 为了弄清这个问题，科学家做了______次不同的试验。结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是______，而是______和______（填字母） A．眼睛 ????B．耳朵??? ?C．嘴 （3）我能根据课文内容连线。 雷达的天线?????????????????????????? 蝙蝠的嘴巴 雷达发出的无线电波?????????????????? 蝙蝠的耳朵 雷达的荧光屏???????????????????????? 蝙蝠的超声波 2. 阅读课文片段，回答问题。 ? ??王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！” （1）写出下列词语的近义词。 察访——______? 可巧——______ （2）从______、______这两个词中表现出王母娘娘要带走织女的决心。 （3）对文中画线句子理解正确的一项是（? ?） （4）下面对王母的说法错误的一项是（?? ） （5）你喜欢王母娘娘吗？为什么？ 3. 阅读课文片段，回答问题。 ? ??哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。 ? ??根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。 （1）有生命的天体应该具备哪些条件？ （2）“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。”“至少”一词能不能去掉，为什么？ （3）“水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。”这句话运用了______的说明方法，说明了______。 4. 读片段，再结合全文做练习。 ??? “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” ??? 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。??????????????????????????? 。” （1）在文中的横线上填上恰当的句子。 （2）老屋毫不犹豫地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，体现了老屋______的精神。 （3）老屋会倒吗？你预测的依据是什么？ 5. 读一读，回答问题。 ??? 向着国旗，我们立正： ??? 望着国旗，我们敬礼。 （1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（??? ）。 ①尊敬??? ②关心 （2）下图（??? ）描绘出了第二句话的意思。 ① ② 6. 读一读，回答问题。 ??? 静悄悄的夜，有小小的虫在合奏。 ??? 星星和月儿喜欢听，都跑出来了。 ??? 找出整体认读音节。 7. 阅读短文，回答问题。 ??? 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白