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人教版一年级语文上册课内阅读专项全能训练 1. 读一读，回答问题。 ??? 妈妈生下我，就有你我他。 ??? 同在蓝天下，我们是一家。 ??? 我帮你，你帮我， ??? 分不开的你我他，你我他。 （1）“我们是一家”中的“我们”指的是（??? ）。(填序号) ??? ①你我他??? ②妈妈 （2）“你我他”应该怎样相处?用横线画出相关句子。 2. 阅读课文片段，回答问题。 ? ??牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 （1）写出下面词语的近义词。 照看——______亲密——______?舒服——______ （2）用横线划出最能概括文章中心的话。 （3）用波浪线画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。 （4）“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？”这句话运用______的修辞方法，改为陈述句是：______ （5）牛郎细心照看牛，可见他是一个______的人，从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出她是一个______的人。 3. 课内阅读。 海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 （1）这段话是围绕哪一句来写的？，请用横线画出来。 （2）这段话写了 ______、______、______、______ 、______ 和______几种动物。 （3）在文中找出下列词语的近义词。 远程—______ ???忽然—______ ???旅游—______?? ?一般—______ （4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。 4. 读二读，回答问题。 ??? 蚕宝宝，睡蚕床。吃桑叶，吐丝长。 ??? 蚕丝送进加工厂，织出彩绸多漂亮! 蚕宝宝吐的丝能织出______。(填序号) ①彩绸??? ②蚕丝 5. 阅读语段,完成练习。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 （1）这段话主要写火烧云______变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的______,而且强调了______。 （2）这段话中表示颜色的词语有______、______、______、______、______、______、______。 （3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语:______。 （4）天空中这么多的颜色交织在一起,多美呀!你能用一个四字词语概括一下吗? 6. 课内阅读。 ??? 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 （1）“千里眼”“顺风耳”在旧小说中分别指______的人和______的人。在课文中指人们想象中的______的能力。 （2）短文中画横线的句子运用了______的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人______的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容______好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化______、______，给人们带来了______。 7. 读下面的文段，做习题。 ??? 鸟儿向村子里飞去。 ??? 在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” ??? 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” ??? 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 ??? 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 ??? 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿 ， 就飞走了。 （1）文中画横线的句子，应该用怎样的语气来读？（??? ） （2）联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说她在想些什么。 ①鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想：______ ②唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想：______ （