三年级下册信息技术教案- 4.11横竖天地-插入表格 -清华版（2012）.docVIP

横竖天地 横竖天地——插入表格 教学设计 清华板信息技术 三年级下册 横竖天地——插入表格 教学目标： 本节课的教学目标设定为：学会在word中使用表格工具制作交通标志信息表，培养学生的动手操作、创新和合作能力,让学生在不断探索中激发求知欲。 教学重点： Word中插入和运用表格。 教学难点：　 根据实际需要灵活运用表格。 教学过程： 一、范例导入，激发兴趣 观看范例表格：课程表、红花台、乘法口诀表和交通标志信息表，直观感受表格在现实生活中的应用。 利用表格对各种数据进行处理，能将问题以清晰、严谨且直观地形式表达出来。本课，我们利用Word初步设计制作一个交通标志信息表格。 二、自主探究，分析问题 认识表格 PPT出示表格，教师手指向行、列和单元格，让学生认识表格的各个组成部分和名称（经过观察、学习，学生能够识别出这是一个5列6行的表格）。 分析交通标志信息表的组成 这是是一个5列6行的表格。 第1列的1、2单元格合并，3、4单元格合并，5、6单元格合并。 单元格中输入文字，并且文字在单元格的中间。 1.插入表格 老师讲解演示后学生练习（传授新知） 活动一：教师在word中插入表格的两种方法： 一是在“插入”选项卡上的“表格”组中单击“表格”命令，在弹出的列表中打开“插入表格”对话框，设置表格行数和列数； 二是在列表中拖动鼠标选择需要的行数和列数。 活动二：学生练习，打开Word软件在文档中插入一个5列6行的表格。 2.合并单元格 老师讲解演示后学生练习（传授新知） 活动一：老师讲解如何合并单元格，如何拆分单元格。 活动二：学生练习 3.在表格内输入文字 请同学们自己完成（知识迁移） 学生练习，如书63页图11.8所示。 教师巡视指导。 4.设置单元格的对齐方式 先学后教（培养独立自主学习能力）活动一：请同学们看书63页自学完成 活动二：教师讲解演示。 保存作业（常规操作）以“交通标志信息表”为文件名，把作业保存到桌面上，提交给老师。 三、拓展练习（分层教学） 完成交通标志信息表作业的同学，请自己设计制作一个课程表并保存、提交。 四、作业展评（培优补差） 随机打开学生创作的作品，展示评价。通过此环节鼓励表扬学习好的同学，鼓励带动学习后进的同学。 五、课堂总结： 今天我们学习在word中运用表格，有以下几个知识点： 1.插入表格的方法有两种：一是在“插入”选项卡上的“表格”组中单击“表格”命令，在弹出的列表中打开“插入表格”对话框，设置表格行数和列数；二是在列表中拖动鼠标选择需要的行数和列数。 2.根据实际需要，可以将几个连续的单元格合并成一个单元格，也可以将一个单元格拆分成几个单元格，生成不规则的表格。 3.将光标定位在单元格中，就可以在单元格中输入文字。 4.为了使表格内容整齐一些，可以设置单元格的对齐方式。 生活中有许多地方需要使用表格，只要你善于发现，善于思考，勤于动手，都可以利用表格工具工具制作出来，老师也期待看到大家更多更好的作品。 六、懂交规，知礼仪（德育渗透） 学生读一读《交通规则要牢记》和《各行其道》，增强交通安全意识。