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一年级语文下册课内阅读专项全能训练 1. 我能按照一定顺序重新排列下列词语。 喝?跑? 摘? 跳? 喝? 做 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里_______，从这棵树_______到那棵树。它们在树上_______窝，_______果实，_______露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。 （1）在括号里填写恰当的动词。 （2）这段话主要介绍了松鼠_______特点，使我们感受到它的_______。(??? ) 2. 阅读语段，完成练习。 ??? 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 （1）潮来了的时间是______。 （2）写出描写钱塘江大潮声音变化的句子和描写江面景象变化的句子：______。 （3）“踮着脚”说明观潮的人多，心情______，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到______，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。 3. 阅读下文，回答问题 ??? 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ??? 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。 ??? 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后面似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着。可是，一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。 （1）照样子，写词语。 梨黄??? ______、______ 一模一样?? ?______、______ 金灿灿??? ______、______ （2）写近义词。 一转眼——______ ????????凶猛——______ （3）照样子，写出马变化的句子。 跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。 看着看着，______。 （4）填空 第一自然段中的四个“一会儿”说明了______，这段文字写出了火烧云______的特点。 4. 课内阅读。 ??? 赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。 ??? 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王________。蔺相如再要求，秦王还是________。蔺相如说（??? ）您现在离我只有五步远（ ???）您不答应（? ??）我就跟您拼了（??? ）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 （1）根据课文，写出文中横线上的词语。 （2）给文章中括号处加标点。 （3）蔺相如为什么逼秦王击缶? （4）“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人? 5. 读一读，回答问题。 ??? 一边多，一边少， ??? 一堆杏子一个桃。 （1）找出反义词，请你再写一组反义词：____________?? ______ ______ （2）多的是______，少的是______。 （3）我会照样子，看图编一编。 一个大，一个______，一______一 ______。 6. 重点段落品析 秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。 （1）上文中，主要写了______、______、______等景物。 （2）“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个______句，请你也来写一句：______ （3）仿写词语： ①金黄色：______ ②翩翩起舞：______ 7. 阅读理解 ??? 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ ??? 小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨浇到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” （1）小燕子一共说了______句话。 （2）小燕子为什么说春雨是绿色的? （3）用“到底”写一句话。 （4）“我”眼中的春雨是什么颜色的，写一写。 我说：“春雨是______色的，你们看，______ 8. 句子品析。 ??? 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体