四年级上册语文教案父爱深深语文A版.docxVIP

PAGE 《父爱深深》 教案 教学目标 1、 学会田字格中的10个生字，会认双横线中的10个生字；能联系上下文理解生词。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步把握文章的主要内容，理解含义深刻的句子，体会父亲对孩子的真挚的爱。 4、初步学习感受间接描写和直接表达的表达方式。 重??点 通过抓词扣句，理解体会父亲对孩子的爱?。 难??点 学习间接描写和直接表达的表达方式。 教学过程： 一、导入新课：? 1、激趣：播放《爸爸去哪儿》视频，让学生谈谈感受。? 2师述：是呀，我们每个人都有一个非常关爱我们的父亲，今天我们将要学习的一篇课文，讲的也是一位父亲关爱自己的儿子的故事，让我们一起来读读课文，看看文章中的父亲是怎样爱自己的孩子的吧。 3、 板书课题：父爱深深 4、 请同学朗读课题。 5、 强调“深深”。课题用了一个叠词“深深”，起强调作用。 学生自由表达自己的感受。 指名朗读课题。 用流行的电视节目吸引学生注意力，激发学生学习课文的兴趣。 二、检查预习情况。 1、出示生词请同学认读。 “选择??坦白??沮丧??彼此” “崇拜??深渊??羞愧??清晰” 2、注意“丧”字的书写。 强调：左下角不要多写一撇。 师范写一个。 生自写两个。 3、理解词语： 微不足道： 无言以对： 4、学生质疑。 认读生字新词，读准字音。 书写“丧”。 理解重点词语的意思。 质疑解难。 字音 字形 词义 让学生学会质疑。 三、初读课文，了解课文内容。 1、想一想：课文讲什么？ 2、四人小组交流。 3、指名交流。 13岁时，“我”想建乐队，但却音箱，爸爸说没钱买，陪我做音箱，结果因音箱不好，没能获奖。 长大后，“我”与爸爸聊天后得知爸爸陪我做音箱是想与我分享快乐时光。 通过爸爸陪“我”做音箱这件事，“我”明白了（爸爸对我的爱）。 师：在慨况文章主要内容时，可以按照事情发展顺序，运用段意串联法来概括。注意语言要简洁扼要。 4、根据课文内容，学习给课文分段。 ?根据课文内容，课文按照时间段可以分为两大部分： 1-10段，13岁时，爸爸陪我做音箱部分，虽未获奖，但我已收货很多； 11-13段，长大后，我也爸爸谈心，证实爸爸陪我做音箱是想与我分享美好时光，是爱我的行为。 自读课文，小组交流：课文里讲了什么。 指名交流。 学习分段。 通过自读和交流，了解课文内容，掌握分段的方法。 四、学习课文，感受父爱 “间接体会”部分 1、默读课文1-10自然段，文中哪些词句可以看出爸爸把所以的爱给了“我”？勾画下来，作上批注 2、小组交流。 3、全班交流 出示句子： 从此，日复一日，爸爸所有的闲暇时光，都用在做音箱上。他和我一起挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的胶水。 （1）“日复一日” 什么叫“日复一日”：复：又。一天又一天。形容日子久，时间长。 师：今天在做音箱，明天还是在做音箱，后天做了，接着还要做，辛不辛苦？累不累啊？ 师：爸爸这么累，但是还是日复一日，一天又一天的做音箱，真的是太爱他了，来读一读这句话。 （2）“所以的闲暇时光” 什么叫“闲暇”：个人不受其它条件限制，完全根据自己的意愿利用或消磨的实际。 师：换句话说：自己想做什么就做什么的时间。 ????大家联系生活实际，爸爸闲暇时光可以做什么？ （休息，睡睡觉，看看电视……） 师：爸爸本可以利用闲暇时光休息一下，放松放松，但是为了帮儿子做音箱，他把所以的闲暇时光都用上了，爸爸是多么的爱他呀！来读读这句话。 （3）“甚至微不足道” 什么叫微不足道：微：微小。足：值得。到：说，谈起。意义价值微小得不值一提。 师：连胶水这么微小的东西爸爸都有陪“我”一起挑选，多么细心，多么有爱的爸爸啊。 来读读这句话。 小结：爸爸日复一日，把所有的闲暇时光，都陪我做音箱，甚至微不足道的胶水，他都陪我一起挑选。但是虽然父亲花了很多时间陪伴“我”，“我”能理解吗？从哪里可以看出来？ ??长大后，我在与爸爸的谈心中，其实爸爸道出了实情，你想知道他为什么这样做吗？ “直接表达”部分 1、 默读课文11-13段，找一找，爸爸怎样看待与我一起做音箱这件事情？勾画出相关的语句。 出示： 我只是想和你一起分享一些时光。那些制作音箱的夜晚，我们懂得了许多东西，不单是电线什么的，更重要的是彼此的情感。 师：从爸爸的话中，你读懂什么？ （爸爸是想多陪陪儿子，多与他一起玩耍……） 师：是啊，爸爸的话直接告诉我们爸爸陪我做音箱，是因为他想多陪陪我，多与我交流，多培养感情。他多么的爱我的。? 来让我们一起来读读这句话，一起来感受爸爸对“我”真挚的爱。 五、表达方法的学习 同学们，我们现在来梳理一下课文内容和表达方法。 课文《父爱深深》主要从两个部分进行描写： 第一部分，课文的1-10自然段，描写“我”13岁时，爸爸与我一起做音箱，以及