四年级上语文练习题20古诗两首人教新课标.docVIP

四年级上语文练习题20古诗两首人教新课标.doc

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20 古诗两首 学校 班级 姓名 【学习目标】 1.认识5个生字,会写7个生字。 2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3.感悟古诗的内容,想象古诗所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊。 要读准“ 要读准“陵”的音(后鼻音);“舍”是多音字。 第1课时 【预习导航】 给下列生字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 鹤 孟 浩 陵 辞 唯 舍 君 二、把本课的两首诗多读几遍,会发现这两首诗都是 诗。 其中《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是 在黄鹤楼送 去广陵。 《送元二使安西》是 在渭城送 去安西。 把两首古诗多读几遍,把自己的理解说给同桌听。不理解的做好标记,留作课上共同学习。 送别诗集锦。 王维《山中送别》:山中相送罢,日暮掩柴扉。春草年年绿,王孙归不归? 高适《别董大》:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 王勃《送杜少府之任蜀州》:城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 【课堂探究】 一、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 1.结合注释及自己的理解,在小组里说说每句诗的意思。 温馨提示:①黄鹤楼在西,扬州在东,孟浩然是乘舟自西向东而行,所以辞行时自然是面向西和李白辞别,作者用到 一词,准确精练。 ②后两句中“尽”和“唯”字用得特别好,说明朋友的帆影已消失了,作者还在翘首凝望,朋友情深自然流露。 用自己的话写出对后两句的理解: 2.整首诗前两句主要是叙事,后两句 ,情景交融,成为千古传颂、脍炙人口的名篇。 3.结合刚才的理解,和同学们比一比,看谁最先背下来。 二、《送元二使安西》 1.古诗的前两句,从 字可看送别的时间,从 一词可看出地点,从 一词可看出当时的天气。 2.后两句中一个 字,使人不难想到临别时频频祝酒、殷殷话别的情景。 3.和同桌交流诗句的意思。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人: 三、和小组同学一起有感情地读一读这两首诗。 四、想象难舍难分的送别情景。选择其中一首试着配一幅画。 20 古诗两首 学校 班级 姓名 第2课时 【达标训练】 一、形近字组词。 陵( ) 唯( ) 鹤( ) 群( ) 棱( ) 维( ) 鹊( ) 君( ) 二、给下面的字选择正确读音,用“ ”标出。 陵(lín líng)  唯(wéi wěi)   舍(shě shè ) 三、解释下列词语的意思。 之: 故人: 使: 烟花: 浥: 更尽: 四、默写两首古诗,并解释古诗的意思。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 , 。 , 。 诗意: 《送元二使安西》

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