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小学语文二年级 期末考试质量分析报告 一．考试情况分析 （一）总体成绩分析 本次检测统计样本数 86 人，平均分 85.27 ，及格人数 85 人，及格率 98.84%， 优秀人数 72 人，优秀率 83.36%，最高分 97 分，最低 9 分。 （二）答题情况分析 第 1 题：读拼音，写词语。（ 20 分） 这道题主要考查学生对生字的掌握情况， 题中涉及到的词语主要分布在一至 八单元，但都是常见而学生又容易混淆的生字。本题得分在 16—20 分之间，得 分率在 87.5%—96.9%之间。学生出错最多的是将 “织布”中的“织”写成同音 字 “只”或 “支”；也有学生不认真审题、 马虎拼读， 将 “专家”错拼成 “庄稼”， 将“被子”写成“杯子”。 第 2 题用查字典的方法填空。（ 12 分） 这道题主要考查学生查字典的方法。本题得分在 9— 12 分之间，得分率在 90%— 100%之间。本题得分率较高。失分的都是因为粗心大意，数错了笔画数。 第 3 题：组词。（ 10 分） 这道题既考查了学生对同音字或形近字的正确掌握程度， 也考查了学生对于 相同部首字的积累和近义词的掌握情况。本题的得分在 6—410 之间，得分率在 60%— 97.17%之间。从得分率情况看，学生掌握程度参差不齐。 第 4 题：照样子，写词语。（ 7 分） 这道题考查了学生对 AB 式词语变换成 AABB式的运用能力。本题的得分在 7.2 — 9.96 之间，得分率在 72%—99.6%之间。考查的内容并不难， 但造成如此大 分差的原因是学生粗心，不认真读题思考。 第 5 题：想一想，连一连。（ 8 分） 这道题主要考查学生词语搭配的掌握。本题的得分在 6—8 之间，得分率在 87.5%— 100%之间。失分的学生因不认真审题而出错。 第 6 题选词填空。（ 6 分） 这道题主要检验学生对同音词、反义词的积累情况。本题的得分是 4—6 之 间，得分率在 68%— 100%之间。从得分率来看，学生对书本的知识掌握得比较牢 固，而且书写正确。主要有部分学生还不明白什么叫同音词、反义词。 第 7 题：照样子，写句子。（ 10 分） 这道题主要考查学生对各类句型的掌握情况。本题的得分是 6—— 9 之间， 得分率在 67%— 100%之间。失分主要是部分学生不了解词语的意思或句子不通 顺。 第 8 题：背一背，连一连。（ 8 分） 这道题主要考查学生对古诗词背诵。本题的得分在 4-8 分之间，得分率在 50%— 100%之间。失分率较高，学生背诵没过关。 第 9 题：读一读，做一做。（ 8 分） 这道题主要考查学生阅读童话类课外阅读材料时的理解情况。 本题的得分是 6—8 之间，得分率在 87%— 100%之间。从得分率来看，掌握程度不均衡。 第一小题考查全文共有（ ）个自然段。失分较少，只是个别学生没有形 成标注自然段的习惯而数错。 第二小题考查学生对对短文内容的熟悉程度。失分率很低。 第三小题主要考查学生对短文内容的熟悉程度。 有部分学生因为阅读短文时 囫囵吞枣，导致对故事内容不熟悉，不会从文中划出相应的内容。 第四小题考查