大学生思想政治素质与状况问卷调查报告.docxVIP

大学生思想政治素质与状况问卷调查报告.docx

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大学生思想政治素质与状况问卷调查 背景:在建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜下,结合党十三届四中全会以来关于加 强和改进大学生思想政治素质的决议,真正认识当代大学生继承党在改革开放 社会主义现代 化建设 实现中华民族伟复兴等伟大事业的重要作用,真正体会当代大学生在“科教兴国 人才 强国”战略上的重要意义。了解大学生的思想政治素质和状况势在必行。 然而在我们身边却存在着这样一些问题——为什么在学校食堂打饭打菜会看到插队的现象; 为什么公交车上少了为老弱病残孕等弱势群体让座的人;为什么大街上摔倒在地的老人没有人 去扶起;为什么图书馆、自习室会不时的传来认为的杂音?等等。这些问题都是值得当今大学生 花时间花心思去反思的。 调查内容:本组成员在明确调查内容——大学生思想政治素质与状况之后,严格依照 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件精神和指示—— 大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想 政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和 接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立 于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保 中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。为此,我们用 心设计问卷调查内容,使得问卷内容真正地源于现实生活,使其具有很强的针对性,从宏观上的 政治思想素质的重要性问题的调查到细节上的生活中的具体行为习惯的调查。 调查范围:处于对调查的切实性、科学性等重要因素的考虑,本次调查范围十分广阔—— 涉及川内外多所高校,如西安科技大学、哈尔滨工业大学、西华师范大学、四川大学、四川师范 大学等?20?所高校。同时降低了对思想政治教育专业同学的调查比例,使得整个问卷更具代表性。 调查时间:2012?年?4?月?23?日到?2012?年?5?月?3?日。历时?11?天时间。 调查方法:问卷调查与访谈相结合。其中又以问卷调查为主,访谈为辅。 团队分工协作:为了本次调查能够顺利进行,并取得预期效果。我们做到了精确细致的 分工。将本组成员分为两个小组,第一小组:瞿伟、张雪峰、尹东良、李坤进行全方位、多渠 道的实践调查,其中瞿伟和张雪峰主要进行问卷调查,李坤和尹东良进行资料分析与整理使问 卷更加科学、合理;第二小组:唐贤良、冯杰、王鹏、母乾勇进行了多方面的访谈,唐贤良和 王鹏进行访谈内容纪要,母乾勇和冯杰进行资料的分析总结。最后由我代表本组成员进行本次 问卷调查结果的汇报。 在经济全球化、价值多元化的背景下,我们面临巨大的思想道德素质危机,通过对大学 生思想素质的调查,86.3%的受调查者认为思想道德素质是十分重要的。思想政治教育不仅是 纸上谈兵,而需要落到实处,而作为大学生的主要活动场所的校园,也处处出现这样的一些问 题。比如在食堂,各个大专院校的同学反映约有?18.1%的同学插队,约?12.9%的同学不会插 队,约?3.1%的同学经常插队,约?38.9%的同学偶尔会插队,总的来说插队的现象还是经常出 现的。主动排队的同学的比例很小;而在图书馆、自习室等场所约有?14.1%的同学经常会听到 认为的杂音,而约?15.5%的同学认为同学们在图书馆学习的环境是安静的,没有受其他噪音影 响;而在宿舍,作为同学们休息的主要场所也有?23.3%的同学经常会有听到人为噪音,当其他 同学休息时,有?6%的同学认为宿舍里的其他同学能保存安静,对于大学生本质任务的学习而 言,有高达?56%的同学对待课堂的态度取决于这门课程对自己的重要程度,同时也有近?20.3% 的同学能够遵守课堂纪律,保持积极的上课态度。另外。对现在的一个比较热点的社会问题— —环保问题,我们也做了针对性的调查,结果显示约?62.1%的同学比较重视环境保护,如:把 自己没有扔进垃圾箱的垃圾重新扔进垃圾桶,但仍有?25%认为环境保护是看心情的,心情好就 重视环境保护,反之则不重视。然而,令我们惊讶的是当代大学生中仍有高达?12.9%的同学对 环境保护持冷漠态度,认为环境保护与他们自身利害关系不大。 本次调查的内容除与大学生校园生活相关外,我们还将调查内容深入到大学生的校外的社 会场所。对于我们中华民族拾金不昧这一传统美德,经调查约有?54.3%的同学会主动将失物交 公,能把失物直接交于失者的比例达到了?42.2%。从这方来看,大学生在拾金不昧上还相对做 得较好。尊老爱幼也是中华民族的传统美德,在本次思想调查发现能主动给老弱病残孕让座的 大学生占到了?83.6%。还有?17%的同学表示在没有人让座的情况下自己才让座。作为社会公共 财产的公共设施,我们每个人都是其主人,有使用它的权力而更有保护它的义务。根

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