声音的三要素.docxVIP

课????????题 乐音的特性 学情分析 教学目标与 考点分析 （1）?理解响度，知道决定响度大小的因素； （2）?理解音调，知道决定音调高低的因素； （3）?理解音色，知道决定音色的因素及音色的作用； （4）?初步了解控制变量法 教学重点 理解决定声音三要素的各个因素 教学方法 导入法、讲授法、归纳总结法 学习内容与过程 第二部分????????乐音的特性 知识点一????响度 （1）????响度：声音的强弱； （2）????振幅：物体振动的幅度，发声体振动时偏离原来位置的最大距离； （3）????响度与振幅之间的关系：声音的响度与振幅有关，振幅越大响度越大； （4）????对于听者来说，声音的响度除与振幅有关，还与具发声体的距离有关； 知识点二????音调 （1）????音调：声音的高低； （2）????频率：发声体每秒振动的次数，反应振动的快慢； （3）????音调与频率：频率决定音调的高低，频率越大，音调越高； 知识点三????音调与响度的区别 知识点四????音色 1、音色的基本概念 （1）????声音的品质和特色； 教师: 教师:??谢君怡??学生:???????? 年级:??????? 日期:??????? 星期:???????? 时段: 龙文教育 学科导学案（第 次课） （2） 决定因素：发声体的结构和材料； （3） 作用：区分不同人和乐器的重要依据； 2、乐器的类型 知识点五??利用波形图理解乐音的特性 对应题型分类训练 题型一??有关响度的考察 题型二??音调与频率关系的考察 题型三??响度与音调的区别 \ 题型四??有关音色的考察 题型五 由波形辨别声音特性 题型六 声音特性综合理解 精题精练 学生对本次课的小结及评价 1、本次课你学到了什么知识 2、你对老师下次上课的建议 ⊙?特别满意 ⊙?满意 ⊙?一般 ⊙?差 学生签字： 课后小结 教师签字： 审阅签字: 时 间: 教务主任签字: 时 间: 龙文教育教务处