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团队凝聚力训练 上午： 开场 10?分钟 大雁团队的?5?个启示 15?分钟 报数分组（至少?7?人，至多?9?人一组），选出队长，并所有的组围成一个圆圈由 老总带头喊我们的队名是?XX，我们的队呼是?XX 10?分钟 什么是团队，TEAM?的解释 10?分钟 团队的要素，团队中?8?种不同的角色 30?分钟 DISC 1?个小时 幸存者游戏 30?分钟 团队凝聚力调查 20?分钟 海豚 20?分钟 下午： 批评会 1?个小时 赞美会 1?个小时 信任背摔（1.4?米高（室内可以降低到?1?米），双手置于前胸被缚住下）?30?分钟 盲人与哑巴——?透过两人的扶持前行，学会「感恩」和「信任」 40?分钟 真心感谢你（走到你要感谢的那个人面前，跟他说出你的话） 30?分钟 结青兰——领导亲自为每位团队成员系上一条蓝丝带 20?分钟 学员上台分享 20?分钟 同唱我们是相亲相爱的一家人的歌 5?分钟 1 批评会 1、讲为什么要批评，把那段对我们不好的人的话用大屏幕打出来，读出来，强 调目的是让我们团队的成员变得更好，团队变得更强大。很多人到年老的时候一 事无成的时候才后悔当初没有听到别人中肯的批评。讲哪个汉包堡的原则在此不 适用。 2，每组围成一个圈，以长得最高的人开始，顺时针开始批评，每个人报数，自 己是第几号被批评者。 3，必须批评，必须是不客气的批评，讲具体的事例，批评得越多越好 4，在批评每个人之前，花?4?分钟的时间写要批评他的要点和事例。被批评的那 个人也一起写。 5，听到批评的回应是：先鞠躬，然后说：“谢谢你真诚的意见，谢谢你帮 助我成长”，然后说自己的改进意见。大家一起演练?3?次 6，每批评完一个人以后，队长举手示意，然后在老师的同意下坐下，开始思考 刚才的批评别人身上的缺点自己有吗，等到所有的组都结束后（全部结束时 敲锣为号）再开始批评第二个人，开始用?4?分钟时间写批评他的内容，越多 越好。此时老师计算时间。同样，批评完后，队长举手示意，经老师同意后 坐下思考。 7，如果所有的组结束了，X?组还没有结束，那么结束的组静坐思考，直到?X?组 结束时才结束，结束时已敲啰为号。 全部结束后，给?3?个名额让人上台来分享自己的感受 赞美会 1、讲为什么要赞美？赞美与拍马屁的区别？如何赞美？ 2、赞美会的准备时间为?5?分钟，比批评会长一分钟，意：多赞美少批评，用?5 分 钟的时间写赞美他的要点和事例。 3，每个有听到批评的回应是，先鞠躬，然后说：谢谢你的赞美，以后还要多给 我打气哟，然后一条条的说出自己的看法和可以做得更好的地方。大家一起 2 演练?3?次。 4，每赞美完一个人以后，队长举手示意，然后在老师的同意下坐下，静坐思考 等到所有的组都结束后（全部结束时敲锣为号）再开始赞美第二个人，开始用?5 分钟时间写赞美他的内容，越多越好。此时老师计算时间。同样，赞美完后，队 长举手示意，经老师同意后坐下思考。 5、如果所有的组结束了，X?组还没有结束，那么结束的组静坐思考，直到?X?组 结束时才结束，结束时已敲啰为号。 做完后给?3?个名额上来分享 信任之旅 1，所有的人报数，1?和?2，报?1?的全部扮演哑巴，报?2?的全部扮演盲人。 2，叫报?1?的全部过去跟报?2?的把眼睛矇上。 3，矇完眼后全部跟大家说规则：盲人和哑巴都不准讲话，哑巴带领盲人走完路 线到达终点即算成功，盲人不能接触哑巴以外的任何事物，如楼梯不能扶，盲人 动作不要太大，要小心一点，否则容易受伤。准备一盒紫药水。如果矇人受伤， 要原地不动，不要揭下眼罩，哑巴马上上来找老师。盲人绝对不能问谁是他的领 路人。 4，讲完后由老师指定配对，让哑巴把盲人全部带到走廊上去，让一个助教在外 面照看。然后哑巴回到教室，跟他们交待路线，让他们先带哑巴下去，下到楼下， 然后不要和其它的组合在一个地方一起，他们近一点，我们就远一点，越远效果 就越好。整个过程不能说话，只能用肢体语言带领他们。绝对不能让盲人知道你 是谁，特别是最后一个环节，不能跟自己的哑巴对眼睛。然后让哑巴领盲人下楼， 助教开始设置障碍。下楼的时候要让他们拉开距离走。 5，整个过程要有?2?个助教全程监控。 6，在教室里过障碍时，只到最后一个盲人到达终点时都要放那种风雨交加的感 觉有点害怕的音乐。 7，当一个盲人终于到达终点时，老师就在他耳边说：恭喜你，历经坎坷，你已 经到达了终点，你现在可以跟你的引路人说话了，但不能问他是谁，不能揭开布 罩，你可以有比较长的时间可以说，因为只到最后一个盲人完成讲完以后，你才 3 能揭开面罩。 8，当最后一个盲人也到达终点的时候，助教开始将障碍全部还原，开始放《牵 手》的音乐，此时老师说：“好，所有的盲人朋友，还有最后一分钟时间，当我 说停的时候，大家就停下来。”然后老师