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大班数学活动教案《10以内数的分合》 　　教学目的：　　1、探索10的分合，理解10的不同组成、分解关系，进一步感知数分合的有序性，培养科学的探究意识。　　2、用10的分合知识解决活动中的问题，体验成功的乐趣。　　3、乐意与同伴合作并交流经验。　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。　　活动重点难点：　　1、重点：调动幼儿参与数学活动的积极性。　　2、难点：掌握10的分合。　　教学准备：　　雪花片若干、白纸6张、笔6支，磁铁若干，10的分合、PPT　　教学过程：　　一、复习8、9的分合，请幼儿上台自己写出8、9的分合式　　1、碰球游戏　　2、填空8、9的分合式　　3、观察师：左右两边的部分数在排列上有什么不同？　　二、探究10的分合　　猜想和验证师：今天我们要研究10的分合，请小朋友猜一猜10可能分成几组？　　老师还准备了很多材料，你们可以用这些材料进行验证。每组发放雪花片和一张白纸和一支笔，一些小朋友操作，一些小朋友记录　　评价和交流　　1、请一组代表展示合作得到的10的分合式。　　2、请不一样的那组代表展示自己的分合式。　　3、比较两者之间的异同，得出结论：分合式排列顺序不同，分合结果相同。　　记忆，填空1、出示课件，请幼儿回忆10的分合，有哪些，填空　　学习儿歌，自由游