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幼儿大班语言教案《我想有一双神奇的鞋》 　　活动背景：　　幼儿阅读经验分析：我班是大班上学期的幼儿，有一定的阅读经验，具有基本的阅读规则和浓厚的阅读兴趣，９０％的幼儿能独立读懂图加文的诗歌内容，习惯和同伴交流已有经验。喜欢听故事和学习诗歌，特别是朗朗上口，容易理解和阅读的诗歌，兴趣最浓。１０％的幼儿阅读能力和习惯相对比较欠缺。　　选择本次活动的原由：朗朗上口的诗歌有利于幼儿学习和理解。教师结合幼儿的阅读兴趣和诗歌特点创编了本次活动：诗歌《我想有一双神奇的鞋》。　　活动与整体课程的关系：本次活动不仅仅是一个单纯的语言阅读活动，它含盖了语言、健康、音乐。通过语言活动即渗透健康领域让幼儿知道穿合适、舒服的鞋，懂得爱护鞋；又渗透了音乐领域激发幼儿的游戏兴趣，使幼儿得到多方面的锻炼。　　活动目标：　　1、通过穿鞋的游戏，激发幼儿想有一双神奇的鞋的欲望。　　2、学习、理解诗歌内容，感知诗歌里运用的想象手法，学习用语言大胆的表达自己的想象，知道爱惜鞋的一些方法。　　3、初步认识汉字：鞋。　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。　　5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。　　活动准备：　　1、经验准备：　　、认识各种各样的鞋，并了解鞋的作用。　　、有讨论的意识和比较好的讨论习惯。　　2、物质准备：　　、大小不一的鞋数双、鞋架。