幼儿大班数学教案《数字6的分解与组成》.docxVIP

幼儿大班数学教案《数字6的分解与组成》 　　设计背景　　学习完《2—5以内各数分解与组成》，这天有位小朋友突然问我：“老师我知道了5的 分解与组成，可是我们马上就六岁了，你能告诉我们6的分解与组成吗?”，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。最近我们学了《树的名片》、《树妈妈写信》两首诗歌，孩子们知道秋天到了，树妈妈告诉小动物们要做好过冬的准备，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房子，学习6的分解组成。　　活动目标　　1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。　　2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。　　3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。　　4、体验数学集体游戏的快乐。　　5、培养幼儿比较和判断的能力。　　教学重点难点　　1、重点：感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。　　2、难点：总结归纳6以内数的分解和组成规律。　　活动准备　　教具：大挂图一张(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分解式)、6只熊猫卡片、记号笔、记录纸。　　学具：幼儿每人一张图(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分式)、　　每人6只动物卡片