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课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教 具 教 学 过 程  《色彩与生活 》 备课时间： 色彩与生活 授课时间 通过列举大量生活实例， 帮助学生认识色彩的基本知识和 知识与技能 规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。 引导学生参与探究，分组合作学习，练习色彩搭配，启发 过程与方法 引导学生观察生活中的色彩现象， 感知色彩在生活中发挥的重 要作用。 情感、态度、 充分激发学生的学习热情， 使学生明白恰当的色彩搭配体 价值观 现着人们对色彩规律的认识与对美的追求。 帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内 涵。 欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。 谈话法、演示法、练习法 彩笔或油画棒，水彩纸，装饰用小物品，生活中的色彩搭配实例 1、导入。 环节时间 （ 1）首先教师给大家带来两组图片，就让我们一起来感受一下他 们的不同之处。 8 分钟 2）积极组织学生讨论，假如让你选择，你想生活在哪个环境中，黑白的还是彩色的？为什么？ 2、观赏色彩。 1）教师用简短的话语引导学生用心去感受不同色彩带来的不同的美。 2）教师向学生讲解生活中的不同色彩，引导学生多观察大自然。 3、实例展示。 12 分钟 1）教师将带来的物品在课堂上展示。请同学生带着问题进行欣赏。 2）教师向学生提问：物品主要运用了哪些色彩？ 2、这样的搭配给你什么感觉？让学生积极讨论。 3）展示色彩搭配实例若干，包括丝巾、帽子、花束、食品包装、 服装、包装设计等，组织学生交流讨论。 4、搭配练习。 1）教师提出要求，让学生以小组合作的方式来完成一组水杯的设计。 20 分钟 （ 2）教师进行巡视指导，对有帮助的学生提供帮助。 5、作品展示。 1）各小组分别展示本组设计 , 谈自己的设计思路。 2）同学自由发言谈自己对其他组设计的看法和建议。 （ 3）教师对设计给予鼓励和评价。 5 分钟 色彩与生活 板 书 设 计 作 业 用自己的摄像机或照相机，捕捉生活中美丽的色彩，与同学相互欣赏交流。 设 计 本节课学生能够将生活中的色彩进行简单搭配，为今后学习色彩奠定基础。 教 学 反 思