机械制图任务3.4 教师工作页.docVIP

机械工业出版社 《机械制图项目制图》教师工作页 项目3 “轴套类零件图的绘制与识读”教师工作页 院系： 专业： 课程 机械制图 第一学期、第二学期 总学时：111+30（CAD实训） 项目3 轴套类零件图的绘制与识读 任务3.4 传动轴零件图的识读 学时 2 工 作 任 务 描 述 在设计和制造设备或仪器过程中，读零件图是一项非常重要的工作。读图的目的就是根据零件图想象零件的结构形状，了解零件的尺寸大小和技术要求等，以便进一步研究零件的加工方法，制定出合理的加工制造工艺。为此，要读懂齿轮轴零件图，我们必须学习零件图识读的方法、步骤及要求等相关知识。 学 习 内 容 工作任务 知识点 1.学习识读零件图的方法； 2.了解轴类零件图的特点； 3.正确识读零件图； 4.项目总结汇报。 1.识读零件图的方法； 2.轴套类零件图的特点。 需填写的表单 1.工作任务计划与决策单； 2.工作任务实施表； 3.工作任务评价单。 学生组织 5人/组，协商讨论，代表发言 工具及媒介 教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。 教学实施建议 工作过程 工作内容 教师行动 学生行动 教学法 学时 知识链接（明确任务资料准备） （1）分析任务内容； （2）掌握识读零件图的方法； （3）掌握轴套类零件图的特点。 （1）向学生提供项目内容； （2）向学生讲授识读零件图的方法； （3）向学生讲授轴套类零件图的特点。 （1）学生以小组为单位，分析任务内容； （2）掌握识读零件图的方法； （3）掌握轴套类零件图的特点； （4）分组进行讨论。 讲授法 演示法 讨论法 自学法 40min 计划与决策 （分析并确定工作方案，制定工作计划书） （1）分析零件图的特点，确定识读的方法与步骤； （2）审核并优化识读方案。 （1）审核学生识读方案； （2）审查学生任务计划书。 （1）学生确定初步绘制方案； （2）学生在小组内讨论、完善并确定最终绘制方案。 （3）制定工作计划书，列出工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。 自主讨论 20min 实施 （实施工作方案） （1）完成传动轴零件草图的绘制； （2）完成传动轴零件图的绘制。 （1）指导学生； （2）记录学生绘制过程。 （1）完成传动轴零件草图的识读； （2）完成识读结果的相关习题。 自主讨论、示范练习 40min 检查与评价 （检查控制工作过程、评价工作质量） （1）根据识读情况，重点指导对不合格项目的分析； （2）自评、互评； （3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结； （4）教师总体评价； （5）资料存档。 （1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。 （2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。 （1）根据识读情况，重点指导对不合格项目的分析； （2）自评、互评； （3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结； （4）教师总体评价； （5）技术文档归档。 讲解法、 讨论法、 分析归纳法、 演讲法 20min 考核与评价 序号 评价内容 分数 自评 互评 组长或教师评分 1 课前准备（课前预习情况） 5 2 知识链接*（完成情况） 25 3 任务计划与决策 10 4 任务实施 25 5 识图效果及绘图质量*（完成效果） 30 6 遵守课堂纪律 5 总分 100 综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）