高中语文3.4咬文嚼字——消灭错别字课件新人教版选修.pptVIP

高二语文：3.4 《咬文嚼字——消灭错别字》课件（人教版选修《语言文字应用》） * ——消灭错别字 教学目标 ： 1、了解错别字产生的原因 2、掌握消灭错别字的方法 3、运用以上方法消灭错别字 一、导入新课： 由生活中出现错别字引出的笑话导入： 有一学生，学习不用功，给家里写信写成： 爸爸，奶奶（妈妈）你们俩口好吧： 家里的粮食狗（够）吃了吧？家里还有线（钱）没有？我的线（钱）化（花）完了，我这里下雨，我没有命（伞），你们急（寄）线（钱）给我买命（伞）。完了。 1.乱造简化字（仍用繁体字） 2.滥用外文字 3.生造网络字 如何辨认并修改错别字？ 一、明义记字 字义决定着汉字的正确使用。一定的语境往往需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。 脉搏（膊） 意思：血脉跳动 厮打（撕） 融会贯通（汇） 意思：参合多方面道理进行体会 从而得到全面透彻的领悟 开门揖盗（缉） 意思：揖：拱手作礼。开门请强盗进来。比喻引进坏人，招来祸患。【 练一练 根据构词成分的含义（改错） 各行其事 迫不急待 计日成功 不记其数 陨身不恤 惮精竭虑 了以自慰 候门如海 犄角之势 殉私舞弊 穿流不息 一愁莫展 不径而走 出其制胜 凭心而论 礼上往来 故技重演 以逸代劳 待价而估 合盘托出 （女） （男） 二、结构记字 有些词尤其是四字短语，结构特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互相联系，或者相反相对，或者相互比照，意义一致。这就可以通过其中一个字来推及另—个字，从结构上记准这类词。 纷至沓来 提心吊胆 前倨后恭 挑拨是非 根据构词成分的对应关系改错 好高鹜远 一张一弛 怨天忧人 阳奉阴违 弃暗投名 仗义直言 闻过饰非 含辛如苦 比肩接重 鳞次栉比 和颜悦色 闲情逸志 暇不掩瑜 通霄达旦 （女 ） （男） 三、推形记字 汉字中有80％的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别，因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断出该字在句中的运用正确与否。从而辨别书写的正误。 “讴、呕、沤” 讴歌英雄 呕心沥血 沤肥 根据“推形记字”的方法改错 1.纵横稗阖 2.裨官野史 3.肆无忌殚、 4.暇不掩瑜 5.目不遐接 6.毛骨耸然 捭：两手分开。全词指运用手段进行分、化联合 稗：一种杂草 惮：心里害怕 暇：空闲 美玉上的斑点 悚：害怕的样子。 四、探源记字 有些词中的字是由该词形成时特定的意义决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住字。由于时代的阻隔，我们平时只知道有些词的用法，而不知道该词形成的历史背景，书写时难免用现代的观念去理解它，结果常常写错。实际上，有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带着—个生动有趣的故事，记忆该类词时把它们挖掘出来，会使学习的过程充满意趣。 如“再接再厉”，因为这个成语常用来鼓励人，，而“励”有鼓励的意思，所以常有人把它写作“再接再励”。实际上该词最早记录的是古代斗鸡游戏中的一种常见的现象：为了使自己的鸡获胜，每次接斗时，人们都要在磨刀石上磨利鸡的喙，以使它嘴尖锋利，一下子啄伤对方，制敌于死命。“厉”通“砺”，磨刀石的意思。由于特定含义的限制，“再接再厉”的“厉”只能写作“厉”。 下列词语中加点的字，都属于这种类型 1. 墨守成规 2.针砭时弊 3.名列前茅 7优柔寡断 4厉兵秣马 5.世外桃园 6.呀呀学语 4.厉：同“砺”，磨；兵：兵器；秣：喂牲口。磨好兵器，喂好马。形容准备战斗 5.【解释】：形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。【出自】：唐·司空图《障车文》：“二女则牙牙学语，五男则雁雁成行。” 6.优柔：犹豫不决；寡：少。指做事犹豫，缺乏决断。  　　出处 《韩非子·亡征》：“缓心而无成，柔茹而寡断，好恶无决，而无所定立者，可亡也。”  1.墨：指墨子，他曾经很成功地阻止鲁班的攻城方略，有“墨子善守”的说法 2.砭：中医治病的石