浅谈教师与学生的关系.pdfVIP

浅谈 ”学生与教师的关系” 结合自己的教育教学工作体会，下面我来浅谈一下我对关爱学生 的理解。 我认为，教师与学生的关系应该为：一，师生在教育内容上是授 受关系。二，师生在人格上是平等关系。三，师生在道德上是相互促 进的关系。 明确了教师与学生的关系，我们如何做才能关爱到我们的学生 呢？我认为应该从一下三个方面去实施。 一， 教师要热爱自己的学生。 教师热爱学生对做好教学工作十分重要，乐意把爱奉献给学生， 是一个优秀人民教师必备的道德素质。 教师越是满怀觉悟地去爱学生， 就越能赢得学生对自己的爱。教师要胸怀宽广，把爱献给全体学生。 在我带的班级中，学生的英语水平层次不齐，有学习中的佼佼者也有 落在后面的差学生。但他们渴望得到教师的爱，这一点是相同的。我 在教学的过程中，关注这些暂时落在后面的学生，并及时给他们树立 积极向上的信心，而且利用课余的时间给他们补补在课堂上他们没有 听明白的地方。渐渐地，这些孩子的成绩有了起色，也变得乐意去和 老师交流。看到这些学生的表现，我有一种自豪感，因为我努力让每 个孩子都主动参与学习的愿望终于一步步实现了。 这同时也让我明白： 教师就要把爱洒向每一个学生， 这样会消除这些学生心理上的不平衡， 帮助他们培养积极向上的情绪和实现他们的美好的理想。因此，为了 学生的将来， 教师应该像马卡连柯说的那样： “教师的心应该充满着对 每一个他要与之打交道的孩子的爱， 尽管这个孩子的品质已非常败坏， 尽管他可能会给教师带来很多事情”。 二， 努力践行教师的公正，尊重和信任每一个学生。 教师应该懂得，学生无论怎样不成熟，他首先是人，然后才是学 生。因此教师必须极大地尊重和信任他们。教师如果把教育学生的权 力凌驾于学生的人格之上， 必然会把斥责、 讽刺 、挖苦视为正常的教 学手段，甚至发展到辱骂和体罚学生的地步，造成师生关系紧张。每 个学生都有较强的自尊心， 和上进心， 都希望教师尊重他们 。发扬他 们身上闪光的美好东西，就会使他们更好地体会到教师对他们的爱， 更加容易接受教师对他们的教育，并积极地克服身上的缺点。尊重学 生就要信任学生。 尊重出于信任， 应该相信学生经过教育是能够进步 的。学生犯了错误，教师要充份理解他们 ，信任他们，引导他们改正 错误。信任也是一种非常重要的教育力量，信任学生，就是对学生寄 予希望，这是学生进步的巨大推动力。 三，主动自觉地做到教学相长。 在教学实践中，学生在某个方面超过教师的情况是大量存在的， 正如韩愈所说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”一个具有辩证头 脑的教师， 必须善于正视这一点， 必须善于从学生身上吸取各种营养， 不断地充实和丰富自己。 1、教师要善于发现学生的长处，虚心向他们学习。 教师在教学过程中，要时时做个有心人，注意去发现学生身上那 些有价值的东西，虚心向他们学习。教师要为学生能够发挥自己的聪 明才智，自己能从学生身上吸收到有益的东西感到由衷的高兴，并逐 步养成随时注意向学生学习的习惯。 2 、要鼓励学生参与教育过程，吸收他们的正确意见。 教育过程是一个多边活动，教师有责任去调动学生的积极性和主 动性。学生对各种教育和教学活动提出意见和建议，常常可以给教师 带来某些启示，引起教师的思考，从而使教师的工作更适合学生，取 得更好的效果。 总之，教师就要把自己的一颗爱心奉献给学生，并以诲人不倦的 精神努力去培养学生。我是这样认为的，也努力着去这样践行。