小学数学五年级上册教学工作总结.pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 小学数学五年级上册教学工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 本学期，本人担任五 (2)班的数学教学工作。一学 期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、 坚持不懈的精神从事教学工作。 一、认真学习课标，领会精神，指导教学。 我们怎样教数学 , 《数 学课程标准》对数学的教 学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都 提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其 中去迎接这种挑战，是我们每位教 师必须重新思考的 问题。本学期的第一周，我们教研组的三位数学教师 在一起学习课标，研究整册教材的重难点、研究每一 单元的教学策略，对于教材有了整体的把 握。 二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。 没有一个良好的课堂氛围， 要提高课堂教学质量， 如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课 教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节 课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、 听、说、讲、练提出具体要求。 1、 侯课铃声响，进教室准备上课。 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 2、 课前 3 分钟，进行口算听算练习或典型习题 的听算练习。 3、 上课听讲专心、课后能及时总结得失。 4、 做到课课清、日日清、今日事，今日毕。 5、 人人争当小老师。 另 外，课堂教学中注意营造民主的氛围， 小学高 年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大， 大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我 必须尊重学生 的人格，维护学生的自尊， 平等地与学 生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学 生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指 明方向。 三、课堂教学， 师生之间学生之间交往互动， 共同发展。 为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为 有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得 知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能 够充分发 展作为教学改革的基本指导思想， 把数学教 学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过 程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校 有效学习的教学 模式。在有限的时间吃透教材， 每个 人根据本班学生情况说课、主讲、自评 ;积极利用各种 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 教学资源，创造性地使用教材进行同上一课、一课多 上等活动，从研、 讲、听、评中推敲完善出精彩的案 例。其中《梯形的面积》一课我们三人互听互评，教 学效果事半功倍。 四、厚爱差生，真正做到以情动人。 对待学生首先做到 “真诚 ”二字，即我在学生面前 不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行 ;其次做到 “接 受 ”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看 法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想 法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后 做到 “理解 ”二字，即通过学生的眼睛看事物。佛教说 “一 花一世界， 一叶一菩提