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五年级上册语文期末知识点总结 1、《在天晴了的时候》 ：这首诗师现代诗人戴望舒写的，运用了比喻，拟人的修辞手法，描 写了雨过天晴后的清新动人的景象，描写了雨后的泥路、小草、小白菊、凤蝶等景物。 表现了 作者对亲近自然的自由快乐。 2、《珍珠鸟》： 这篇文章按照 事情发展的顺序 叙述了我和珍珠鸟情感的变化过程。在这个变 化过程中， 我的态度起到了决定作用。 我对鸟儿的关爱换来了鸟儿对我的信任。 鸟由怕人到信 任人师文中的线索， 揭示出信赖能创造出美好的境界。 3、《人类的朋友》： 本文讲了我在美国亲身感受到人与动物相处的那样和谐，感受到人与动 物互为朋友师那样美好， 告诉我们要保护生态环境，爱护动物。 4 、《大自然你好》： 这是张海迪写给小欧的回信，她鼓励小欧去大自然中发现秘密，寻找知 识。 感受到海迪对孩子们的关爱，和他对自然的渴望和向往。 5、《动物二章》 鸬鹚：这篇写景散文按 事情发展顺序 ，运用动静结合手法描绘了恬静的渔人闲憩图， 欢腾的捕 鱼图，渔舟唱晚图， 感受到渔人的悠闲和水乡景色的优美。一抹是全文的文眼。 鹭鸶：本文按总分总的结构， 运用衬托、 对比、仿写的手法， 描绘了垂钓图、 望哨图、低飞图。 表达了热爱自然，热爱生活的情感。本文的文眼是鹭鸶是一首精巧的诗。 6、《匆匆》： 本文作者是 朱自清 ，运用拟人、对比、比喻、叠词、设问的手法，紧扣匆匆二 字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹， 表达了对时光飞逝的惋惜和无奈，告诉我们要珍惜时间。 7、 《假如只有三天光明》： 本文作者 海伦凯勒 是一个 身患残疾、热爱生活、珍惜生命、睿智、 善于思考的人。 文章运用 对比、反问的写法 告诉我们 要珍惜生命、珍惜健康，珍视你所拥有 的一切。 8、《我微笑着走向生活》： 我微笑着走向生活：汪国真的这首诗写了面对平坦、崎岖、幸福、 不幸时的不同态度， 表达了诗人乐观的人生态度。 《假如生活欺骗了你》： 普希金的这首诗，告诉我们 要勇敢地面对苦难，镇静思索，保持积 极乐观的心态，坚信快乐的日子会到来。 9、 《生命中最美好的时刻》： 无论是孩子的眼中，还是成人的视角，讲述着一个共同的结果： 生命中最美好的时刻就在我们身边，当你发现生命在涌动时，就找到了生命中最美好的时刻。 10、 《二泉映月》这篇文章记叙了阿炳创作的二胡名曲二泉映月的艰苦历程，写出了阿炳苦难 的一生，表达了二泉映月的内涵， 表现了阿炳热爱生活，热爱音乐，追求美好理想，敢于同命 运抗争的精神。 乐曲的特点： 由委婉连绵到升腾跌宕，由舒缓而又起伏到恬静而又激荡。 11、《古诗二首》 渭城曲： 描绘了一幅美丽清新的画面， 表达了依依惜别之情。 别董大： 描绘了一幅悲凉壮阔的画面， 表达了诗人乐观豪迈的精神。 12、《有个孩子叫咪咪乔》本文运用了插叙的手法， 叙述了交警和女儿把咪咪乔当做孩子看待， 妈妈的态度由虚伪应付到愧疚。 13、《祖父·后园·我》 本文描述了美丽的后园，慈祥幽默的祖父，自由自在、幸福美好的童 年生活， 表达了那份浓浓的亲情。 14、 《现代诗二首》纸船寄母亲：这首诗的作者是 冰心 ，用纸船比拟自己远离家乡的孤独， 表 达作者思念母亲，思念家乡的情感。 纸船： 这首诗的作者是 泰戈尔 ，纸船运载了我的渴望、希望和梦幻， 表现了对孩子天真可爱， 想象力丰富的喜爱。 15、 《金色的鱼钩》灿烂的金色的光芒象征着老班长忠于党忠于人民的革命精神永放光芒， 表 达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念。 16、《一诺千金》（秦文君） 中心：本文运用对比手法， 讲述了自己学生时代和男生的一诺千金还有后来朋友失信的两个故 事，说明只有讲信用、 信守诺言， 才有可能成功， 才能成为坦荡无愧的朋友。 表达了对重诚信、 守信用的人的赞美。 17、《唯一的听众》 作者： 落雪 课文叙述了酷爱音乐的“我”曾遭家庭的反对，自责、沮丧而又不忍放弃练琴，在