1.1质点参考系坐标系学案设计.pdfVIP

第一章 运动的描述 第 1 节 质点 参考系和坐标系 一、教学目标： 知识与技能： １．认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学 的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。２．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况 选定参考系。３．通过实例理解参考系，知道参考系的概念及运动的关系，会用坐标系描述物体的位置。 过程与方法： １．体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。２．通 过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法。３．体会用坐标方法描述物体位置的优越性。 情感态度与价值观： １．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然、勇于 探索的精神。２．渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。３．渗透具体问题具体分析的辩证唯物 主义思想。 二、教学重点与难点： 重点： 1. 理解质点的概念； 2. 从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念。 难点： 理解质点的概念。 三、教学方法： 联系日常生活中的实例，老师引导学生得出有关物理概念；探究、讲解、讨论、练习 四、教学用具： 录像资料、多媒体课件 五、课时安排： 1 课时 六、教学过程： （一）新课导入： ( 利用多媒体放映录像 ) 选择有关反映物体运动的画面播放给学生看。 雄鹰、 小鸟在空中 飞翔，飞机在天空中划过， 行星、卫星在宇宙中运行， 航天员杨利伟在宇航舱中给地球拍照， 汽车在公路飞驰，轮船在海水中搏击海浪…… 根据录像讲解： 雄鹰在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚， 连静静的山川也在“坐地日行 八万里”……宇宙中的一切物体都在不停地运动， 无论是巨大的天体， 还是微小的原子、分 子等。请大家根据刚才观看的录像片， 回顾初中学过的机械运动， 提出一些关于运动的话题。 教师总结学生发言，讲述机械运动。 【小结】 机械运动： 简称 “运动”。指物体与物体间或是物体的一部分和另部分间相对位置随时间 发生改变的过程，是最基本、最简单、最普遍的运动形式。机械运动是空间位置随时间变化 的体现，这里涉及到空间和时间的问题。 指导学生快速阅读教材， 完成自主探究知识点填空， 提出问题： 要描述物体的机械运动， 本节课将从哪几个方面去描述 ? （二）学生自主探究： （学生阅读教材，填写下列知识点， PPT投影） 1.质点：____________________________________________ 物体看成质点的条件： _________ _________________________________________________________ 。 2.______________________________________________ 称为参考系 .选择不同的参考系 ,对同 一运动的描述 __________________________ 。 3.坐标系相对参考系 _________________( 填 “运动”或 “静止”) ，在坐标系中用 _____________ 表示质点的位置；用 ________________________ 表示质点位置的变化。 （三）新授内容（师生合作探究） ： 1、探究一：物体和质点 1 【演示实验一】学生观察羽毛下落过程。 思考：羽毛在下落的过程中有什么特点？ 【演示实验二】学生观察竹蜻蜓在空中飞行过程。 思考：竹蜻蜓的运动跟羽毛的运动一样吗 ?它又有什么特点？ 问题探究：描述物体运动的困难和麻烦出在哪里 ?能不能克服这些麻烦呢？ 归纳：详细描述物体运动的困难就在于 ______________________