二年级下册语文教案-1古诗两首咏柳 人教部编版 (1).docVIP

《咏柳》教学设计? 教学目标：? 1、知识目标：? 会认、会写本课生字，正确读写词语。? 2、能力目标：? 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。? 3、情感、态度与价值观：? 体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情,感悟大自然的美好。?激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。?? 教学重点：? 理解诗句的意思,感悟诗中柳树的美，春天的美。? 2、体会诗人热爱春天、热爱大自然的情感。?? 教学难点：? 理解诗句的意思,感悟诗中柳树的美，春天的美。? 2、体会诗人热爱春天、热爱大自然的情感。?? 课前准备：? 观察春天来了柳树的变化。? 学生借助拼音读准字音。? 3、老师准备课件。?? 教学过程：? 一、导入新课，初感诗境——感知美。? 1、课前唱歌《春天在哪里》。[创设愉快的学习情境，调动学生学习兴趣。]? 不知不觉中，春天的脚步近了，燕子轻快飞行，杨柳风吹面不寒，桃花羞红了脸，柔柳枝轻摇，组成了光彩夺目的春天。? 2、俗话说：“一年之计在于春。”当冬天过去，冰雪融化，春回大地，万物复苏，泉水叮咚作响，看百花齐放，观百鸟争鸣，到处都是柳绿花红，莺歌燕舞。? 春是花的世界，是鸟的天堂，是诗的故乡。? 春天如此美好，有许多诗人都用优美的诗句赞美春天的可爱，你能背出1－2首你学过的与“春”有关的诗吗？? 然后指名背《村居》《春晓》等诗。? 听了这优美的旋律，和优美的诗歌