二年级下册语文教案-1 古诗两首 咏柳 人教部编版.docVIP

《咏柳》教学设计 教学目标： ?1.知识目标：? （1）会认本课的6个生字，会写5个生字。? （2）有感情地朗读，背诵古诗。? 2.能力目标：读懂诗句，了解诗的大意，感受诗的意境。? 3.情感目标：感受春天的美好，体会到诗人对春天的赞美之情。? 二、教学重难点：? 1．学习生字。? 2．指导有感情地朗读古诗，了解古诗所描绘的画面，理解诗句。? 三、教学时间： 一课时? 教具准备： 生字卡片、课件、柳树图片。??? 五、教学过程：? （一）导入新课，揭示课题? 1.出示柳树图片：你能用自己的语言描述一下你眼中的柳树吗？? 我们都喜欢柳树，古代有一位诗人也非常喜爱柳树，还专门为柳树赋了一首诗。今天，我们就一起来学习这首诗——《咏柳》。? 2.板书课题，齐读课题。? 3.释题：“咏”是歌颂、赞美的意思。“咏柳”就是赞美柳树。? 师：是谁要赞美柳树呢？他就是贺知章。（简介作者）我们就跟随贺知章老先生的脚步一起来看看他是怎样赞美柳树的吧。? 初读古诗，认读生字? 1.听配乐诵读录音。? 2.学生自由读，认读生字。???? 3.检查自读生字情况。? 4.教师把整首诗的停顿画出，学生按停顿自由读诗。? 5.学生再读古诗，要求读通顺，读准字音。??? 6.指名读，其他学生正音。?? 7.全班齐读。???? （三）诵读古诗，理解诗意? A、学习第一、二句。? 1.出示：远看柳树的图片，大家看柳树像什