四年级下册语文作文教案习作五人教新课标.docVIP

课题：习作五 第 1 课时（总第 课时） 二次 修改 教学内容 未成曲调先有情 教学目标 1激发情感，明确写作目的 2感受情景，明确要点 重点难点 激发情感，明确写作目的 教具准备 （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1．亲情谈话，导入话题：引起学生对“热爱生命”这一主题的关注。教师介绍：2004年11月11日，两名14岁少年在昆明机场，偷偷爬上了一架客机起落架舱上，该飞机起飞时一名当场摔死，另一名随飞机抵达重庆江北机场。 ?引发出讨论：读了这个消息，你们想到了什么？ 2．生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。同学们，学习了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？ 3．生命是什么，读一读下面的小诗，说一说你的感想。 （二）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情 ?欣赏歌曲《爱的奉献》，会唱的一起唱。 ?设计意图：激发学生对生命的感悟，激活课堂的气氛，激励学生感悟生命的真谛。 ? 教学 反思 课题：习作五 第 2 课时（总第 课时） 二次 修改 教学内容 习作指导 教学目标 引导学生理解生命的意义 明确写作要求及注