尊重知识产权，你我都有責！.docVIP

「尊重知识产权，你我都有责！」/社会及国家生活/高中 PAGE PAGE 1 生活事件教案 「尊重知识产权，你我都有責！」 示例概要 知识产权是现代文明社会的一个表征。随喜欢上网的青少年日增，他们必须清楚甚么是知识产权？何谓码环境中的知产权保护？哪些是网上侵权行为？为何要尊重知识产权等相关的教育愈来愈重要。本教案先以电视宣传短片及问答游戏作热身，引发学生自主学习有关知识产权的法规及保障产权的意义。然后请学生围绕有关知识产权意识及大专生素质的民意调查，分组讨论诚信、法规与社会的关系，并设计宣传推广活动，推动尊重知识产权的意识及提升年青人的个人修养。 對象 高中学生 學習目標 坚守个人诚信，决不知法犯法，并愿意承担推动年青人提升个人修养的社会责任 培养尊重自己、尊重他人的态度，推而广之，尊重知识产权，鼓励创意，促进社会文明进步 认识并遵从与知识产权相关的法规，认同「法治精神」对社会的重要 价值观／ 态度 诚信、尊重他人、守法循规 教學形式 德育及公民教育课／ 成长课 教材 「入乡要随俗，上网要问禁！」笔记及讨论问题 (附件一) 知识产权署的网上资源 「公民教育天地」网站（知识产权署＞推广及公民教育＞） (网址：.hk/chi/promotion_edu/educational_corner.htm） 反网上侵权宣传活动内的电视短片（青年篇） (网址：.hk/chi/api/api20_c_BB.htm） 「IP互动新地带」网上教材套内的问答游戏 (网址：.hk/chi_trad/tra_game_quiz.html） 漫【话】知识产权II (网址：.hk/chi/promotion_edu/educational_corner/comics_2/index.html） 「香港市民保护知识产权意识调查」(2008) 调查结果摘要（知识产权署＞推广及公民教育＞知识产权意识调查） （网址：.hk/chi/promotion_edu/annual_survey.htm） 「市民对大学生的评价：无品」(附件二)（资料来源：香港大学民意网站内，大学排名研究专页提供的「港人眼中的大专院校排名调查2008」网址：http://hkupop.hku.hk） 宣传推广活动建议书 (附件三) 廉政公署《拓思德育期》中与诚信相关的文章（网址：.hk/me/material/urm02200.asp?lsjnoid=33） 教學時間 課堂討論及分享共40分鐘 教学流程 教学步骤 (时间) 学习重点 活动一︰入乡要随俗，上网要问禁！ 让学生观看「反网上侵权」电视短片，并以「IP互動新地帶」问答游戏作为热身。（4分鐘） 派发工作纸【附件一】，请學生浏览知識產權署製作的《漫【話】知識產權II》(網址：.hk/chi/promotion_edu/educational_corner/comics_2/index.html），認識何謂網上侵權行為及保障產權的重要性，或在其「公民教育天地」(網址:.hk/chi/promotion_edu/educational_corner.htm）內自主學習關於知識產權的概念和法規，並利用工作紙做筆記。（10分鐘） 浏览「香港市民保護知識產權意識調查」(2008) 調查結果摘要的網頁版（網址：.hk/chi/promotion_edu/annual_survey.htm），让学生认识现时香港市民保护知識產權的意識和態度。 基于以上认知，请同学按工作纸(附件一)的重点作小组讨论。（2分钟） 教师小结：邀请个别小组分享其结论。然后带出讯息：上网或许已成为不少人工作、学习及娱乐生活的一部分，故此，相关的法规和安全保障的重要性，不亚于跟我们健康攸关的食物安全情况，是必须谨记和关注的。（2分钟） 提升学生对社会状况的关注和兴趣，学习辨识社会议题中所蕴含的价值取向； 加强学生对知识产权的概念、相关法规，尤其关于网上侵权行为的了解； 巩固他们对保护知识产权理念的认同，鼓励他们立志承担社会责任。 活動二：尊重知识产权，你我都有责！ 透过阅览「市民对大学生的评价：无品」(附件二)及《拓思德育期》中与诚信相关的文章，让学生认识现时香港市民对普遍大学生素质的看法，并提示他们对诚信的应有态度。（3分钟） 派发宣传推广活动建议书 (附件三)，请学生分组讨论、研究，并针对现时年青人的素质和表现提出推广尊重知识产权、提升个人修养的活动建议。（12分钟） 完成后，各组轮流汇报及互选出最佳建议。按学校情况，让同学合作推行其宣传计划。（5分钟） 教师总结（2分钟）： 我们尊重自己，推而广之，我们会尊重他人。我们重视个人对金钱、产业或财富的拥有权时，也应当尊重别人拥有同等的权利，同样地，我们亦应以同等的态度对待知识产权。因为尊重知识产权，包含了遵守法规、