2020届河南省顶级名校高考第四次联考语文试卷.pdf

2020届河南省顶级名校高考第四次联考 语文试题 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、 考试范围：高考范围。 2、 试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊 不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。 3、 答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、 列歪斜或缺印等现象，应 当马上报告监考老师，否则一切后果自负。 4、 答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题 卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上 试卷类型A后的方框涂黑。 5、 选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 6、 主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上 新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 7、 保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 8、 考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 一、现代文阅读（36分） （-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面1-3小题。 作为古典文学的最高成就，唐诗当然有着不同的读法。买一本《全唐诗》，皓首穷经将 它背得滚瓜烂熟，是否就意味着读懂了唐诗？长篇随笔《唐诗的读法》，阐述了诗人西川对 唐诗的另一番理解。他认为，读唐诗，不能把古人供起来读，而应以同代人的立场去理解唐 代诗人所关心的问题，理解他们创作的秘密何在，思考“古人为什么这么做”。“只有当我 们深入古人之间，看他们互相争吵，这时，古人才能活起来”。这应当也是唐诗的另一种读 法。 采用何种态度阅读古文学，英伦才子亨利•希金斯在《如何读懂经典》中专用了一章的 篇幅来回答这个问题。他认为，在物质世界中无所用的诗，在物质世界以外却大有可为。作 家乔治•普登汉姆把诗比作 “良药”：’若能从容地悲伤，也是件乐事”，难过的时候，悲 伤本身”也有助于 “治愈心病”。在唐诗里，不但每一个物象都有其代表的意境，唐诗还“给 我们当头棒喝……使我们从醉生梦死中惊醒，看到生命有多宽广”（美国文学评论家哈罗 德•布鲁姆语）。阅读经典，一是从古诗词中获得修养，二是创造的秘密，就是“古人为什 么这样做”？唐人怎么写诗？又为什么写诗？为什么好诗人多集中在唐代？唐人写诗跟他 们的生活方式之间是什么关系？唐代诗人、读者、评论家的诗歌标准与今下相异还是相同？ 他们又是如何处理他们的时代？西川认为，诗“追求深层含义”，“值得讨论的问题太多 了……”在他看来，“唐人写诗，是充足才情的表达，是发现、塑造甚至发明这个世界，而 不是简单地把玩一角风景、个人的小情小调。” “哲学家能在政治与道德思想的语言上另辟蹊径，诗人最重要的是在情感语言上别出心 裁。西川并不完全认同亨利•希金斯这一观点，他认为，“以现代汉语普通话的发音来阅 读以中古音写就的唐诗，这本身就有令人不安之处 ”在他看来，即便 “看出、分析出唐 诗的立意之高、用语之妙”，也未必读出唐诗的真实面。正如评论家特里•伊格尔顿所 言，所有文学形式中就属诗“最为隔绝在历史洪流之外。客观上，科举制度以及进士文化 的存在，使得我们几乎没有读唐诗的资格。就像西川说的，“这话有些冷酷，但现代人真正 进入进士文化确实不容易。”一方面，唐诗的“字词和其意义的关系，比日常语言更加紧 密”，而我们对唐诗的理解，多与我们过去的经验息息相关；另一方面，唐代诗人 （比如唐 宋八大家）多为进士出身，就是普通士子所读的那些书我们也没有读过，他们受过整套儒家 教育，而我们没有受过。偶有接触，也不过皮毛乎？尤其唐诗用典，我们真读不懂。 “很多人讨论唐诗，讨论的只有’诗，没有’唐。他们讨论唐诗的方式与他们讨论 宋诗或明清诗的方式没有区别。在西川看来，唐朝的诗人们也从未考虑或者改造诗歌的本 身，既“不改造诗歌的形式”，也“不