北师大版生物八下23.3《生态系统的结构和功能》应用课件.pptVIP

北师大版生物八下23.3《生态系统的结构和功能》应用课件.ppt

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求助:如何养好金鱼? 既不用怎么喂食,又可以很少换水,还能使金鱼活得很好? 复习回顾 1、生态系统的概念:在一定的自然区域内,所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。 2、最大的生态系统是:生物圈(包括所有生活在地球上的生物和这些生物生活的环境) 复习回顾 3、生态系统由哪几部分组成? 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 ——植物(通过光合作用,制造有机物,为自身和动物提供营养) 消费者 ——动物(直接或间接以植物为食) 分解者 ——细菌、真菌等微生物(分解动植物尸体成简单的物质,归还土壤,供植物重新利用。 ——阳光、空气、水、温度、等为生物生存提供物质和能量 那么在一个生态系统中各组成成分之间关系如何?比如说,生产者和消费者之间,消费者和消费者之间关系如何?还有它们的关系对生态系统又会产生怎样的影响? [引言] 这是一个风和日丽的春天,一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜,冷不防背后划过一道绿色刀影,转眼之间,蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐,蛤蟆出其不意地吐射长舌,一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂,悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜,准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时,盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧抓住蛇。在大自然里,这只是一个很普通的场面。 例如: 草 兔 狐狸 草 蝗虫 食虫鸟 蛇 鹰 1、食物链: 在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃而形成的食物链。 请写出谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”所体现的完整的食物链? 植物 蝉 螳螂 黄雀 请写出谚语“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃淤泥 ”所体现的完整的食物链? 答案:藻类 虾米 小鱼 大鱼 书写食物链注意事项: 1.每条食物链的起点总是生产者, 终点是不被其他动物所食的动物。 2.一般不包括分解者、非生物物质和能量 3.“ → ”由被捕食者指向捕食者,方向代表物质和能量流动的方向。 在一个生态系统中,下列哪一项食物链是正 确的(     )   A.狐狸   狼  兔  草       B.阳光   草   兔  狼   C. 草   昆虫  青蛙  蛇     D. 草   青蛙  昆虫  蛇 C 课 堂 反 馈 生态系统中各种食物链彼此交错形成复杂的网状联系,生物之间由于食物关系构成的网状联系称为食物网。 2、食物网: 草 吃草的鸟 草原生态系统中的各种生物 1.找一找:在下列食物网中有多少条食物链? 2、最长和最短的食物链分别是哪条? 3、图中蜘蛛和青蛙之间存在什么样的种间关系? 4、草中的物质和能量是怎样流入猫头鹰的呢?如果草大量减少是会对整个草原生态系统造成影响吗? 5、由此给你的启示是? 3、食物链和食物网的功能: a.生态系统的营养结构基础 b.生态系统保持相对稳定的重要条件 c.生态系统的物质和能量运输的渠道 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 小结 生态系统的结构 生态系统 的组成成分 食物链和食物网 生物 无机环境 + 1、生态系统中, 与 之间、 与 之间通过吃与被吃形成了 食物关系,这种不同生物之间由于 关系而 形成的 联系,叫做食物链。 2、生物之间由于 关系构成的 联系,称 为食物网。 生产者 消费者 消费者 消费者 食物 链条式 食物 网状 课 堂 反 馈 3、食物链和食物网反映了生物之间因 关系而 形成的复杂关系,是生态系统的 。 生态系统中的有机物和能量就是通过 在生 物之间进行运输和传递的。 食物 营养结构基础 食物链 猫头鹰 蛇 蟾蜍 食草的昆虫 草 蜘蛛 吃虫的鸟 作业:根据右图回答问题: 1.此食物网有 条食物链,其中最长的一条是 。 2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是 : 。 3.与猫头鹰相关的食物链共有 条。 4. 吃虫鸟如果因某种原因而减少,则蟾蜍的数量可能是 。 5.如猫头鹰全部迁走,其它动物中数量可能明显减少的是 。 4 捕食,竞争 4 先增多后减少 蟾蜍

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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