北师大版生物八下23.3《生态系统的结构和功能》实用课件（第1课时）.pptVIP

小组合作慧眼识链：在下列食物网中你能找出多少 条食物链？ B A C 以A为起点的食物链有几条？ 1条 A B C 以B为起点的食物链有几条？ 3条 A B C 以C为起点的食物链有几条？ 6条 A B C 回想上图再仔细观察以下两个图片并回答 一个生态系统中的多条食物链是孤立的吗？ 图中各条食物链不是孤立的，同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种生物。 许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网。 动动脑： 食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础 课堂小结 生态系统的结构 食物链 食物网 动脑选一选 1、瓢虫，蚜虫，蔷薇花丛，小鸟这些动物之间可以组成一条食物链 ，它们的食物链排列应该是（ ）。 A、蚜虫——瓢虫——小鸟——蔷薇花 B、小鸟——瓢虫——蚜虫——蔷薇花 C、蔷薇花——蚜虫——瓢虫——小鸟 D、小鸟——蔷薇花——蚜虫——瓢虫 2、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条 食物链，在这条食物链中，生产者是（ ）。 A、鹰 B、麻雀 C、小麦 D、蚜虫 c c 看图回答问题 1）在这个草原生态系统中属于生产者的是：______（2）在这个草原生态系统中直接以植物为食的消费者是：_____和______．（3）该食物网有______条食物链． 草 兔 鼠 5 （4）最长的一条食物链 中，消费者有____种．（5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内先______． 3 增加 (1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是_______ 和___________。 (2)图中共有_____条食物链，请写出其中最长的一条食物_________________ (3)若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是_________________的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。 分解者 非生物部分 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 　　蜘蛛和食草昆虫 5 你认为他们的做法对吗？ 草原上，狼吃羊和马，是人和牲畜的大敌，但是狼也吃田鼠野兔和黄羊，田鼠野兔黄羊等又吃草，草又是羊和马的主要粮食，羊和马又是人的主要食物来源，草原是一个伟大的母亲，养育着她的子民们，这些生物组成了一个庞大的生物王国，形成了环环相扣的食物链，它们相互制约相互繁衍，与草原共同生存了几万年。可是有一天，蒙古人们来到了草原，看到狼吃牛羊，觉得狼是牛羊的大敌，就采用了各种方法消灭狼，甚至举枪，射杀狼群，他们想保护他们的牛羊。 拓展作业： 今天我们学习了生态系统的结构，其中我们讲述了食物链，其实我们只提到了食物链中的捕食食物链，请参考书上73页上的小资料，并通过网络查询食物链的类型。请小组合作完成。 * 生产者是指能把无机物制造成有机物的生物，主要是指绿色植物。 包括各种动物。它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物。 能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的复杂的有机物，分解成简单的无机物，归还到无机环境中去。 绿色植物——生产者：利用阳光，将二氧化碳、水以及无机盐等无机物制造成有机物，为生态系统各种生物的生活提供物质和能量。 动物——消费者：直接或间接以绿色植物为食。 能够分解动植物尸体的细菌和真菌等——分解者：使动植物遗体中有机物分解，供给绿色植物再利用。 第23章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的结构和功能 （第1课时） 淡水生态系统 农田生态系统 湿地生态系统 森林生态系统 荒漠生态系统 草原生态系统 城市生态系统 生物圈 生态系统 生物 非生物环境 绿色植物、自养微生物 生产者 消费者 非腐生动物、寄生微生物 分解者 腐生动物、腐生微生物 阳光、空气、温度、水等 分组讨论：草原生态系统中部分生物的关系 1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？ 2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？ 3.草原上的各种动物之间具有什么关系？ 通过光合作用合成有机物，供给该生态系统送各种动物利用 吃与被吃的关系 捕食关系：昆虫被蟾蜍捕食，蟾蜍 被蛇捕食 竞争关系：食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍均以昆虫为食 4.尝试将草原生态系统中各种生物之间 的关系用线连接起来。 应该怎样连接呢？ 食物链：生态系统中，生产者与消费者之间、 消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫作食物链。 食物链一词是英国动物生态学家埃尔顿(C.S