高中《信息技术》教师资格——《搜索引擎》教案.pdfVIP

高中《信息技术》 ——《搜索引擎》教案 姓名：惠妍 毕业院校：西安邮电大学 一、教学目标 【知识与技能】 让学生探索并理解基本的搜索技巧。 【过程与方法】 了解信息来源的一般分类，学会根据需求选择信息来源，掌握信息获取 的途径和方法。 【情感态度与价值观】 (1) 体验运用搜索技巧有效的获取信息对于学习和生活的价值和意义。 (2) 培养与他人合作交流的意识和习惯。 (3) 培养学生在网上查询信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力。 二、教学重难点 【重点】 关键词的提炼、多键词的使用、搜索条件的细化、强制搜索、常见逻辑命 令的使用。 【难点】 常见的逻辑命令的使用。 三、教学策略选择与设计 1、教学方法 ：任务驱动，讲授和演示的教学方法。 2、教学手段 ：将多媒体技术和传统的教学手段相结合。 3、教学媒体 ：多媒体，黑板，课本，电脑。 4、教学组织形式 ：集体授课，小组讨论（ 3—4 人一组）。 四、教学过程 【导入新课】 ○1 2010 年谷歌退出中国，百度开始牢牢占据国内搜索市场第一的位置， 百度在国内搜索市场的占有率曾一度高达 82.23%。 ○2 2012 年 8 月 16 日，360 搜索低调上线， 360 搜索在上线仅仅一周后就 迅速获得了 10%的搜索市场占用率。这对“安逸”已久的百度来说，无异于 巨大的打击。这两个新闻。 2. 设置疑问：什么是搜索引擎？搜索引擎有什么作用？ 让学生思考自己经常用，但又不清楚的搜索引擎，给学生想象的空间。 【新知探究】 - 1 - 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （播放课件）设计 1、 [ 任务一 ] 用同 意图：逻辑命令 一个搜索引擎， 关 （and、or 、not 或 1、学生根据教师 +、| 、- ）的使用 键词分别是：美丽 的新疆 和 美丽 的指导，阅读教材 这是本节的难点， 了解搜索引擎的 教师应先启迪学 的新疆 ，得到的 知识和操作技巧。 生思考，再讲解并 网 页 数 量 相 同 通过你问我答， 加 演示“ and、or 、 吗？如果不同， 你 深学生对搜索引 not ”或“+、| 、 觉得哪个更多？ - ”的用法（结合 1．创设情境 擎的了解。 为什么？ 你能从 数学上集合的关 引起注意