初中教案(教师资格证).pdfVIP

《合并同类项》教案 一、教学目标 【知识与技能】理解多项式中同类项的概念，会识别同类项，能利用合并同类项法则来化简整式。 【过程与方法】在具体的情景中，通过探究、交流、反思等活动获得合并同类项的法则，体验探求规律的思想 方法 ; 并熟练运用法则进行合并同类项的运算，体验化繁为简的数学思想。 【情感态度价值观】在积极参与教学活动，获得成功的体验。培养团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍， 勇于创新的精神。 二、教学重难点 重点：同类项的概念和合并同类项的法则 难点：学会合并同类项 三、教学过程 ( 一 ) 创设情境，引入课题 请一位同学报一个关于 x 的一位或两位整数，老师和另一位同学比赛，看谁先求出正确的答案 . ( 二 ) 积极思考，探求新知 1. 观察图片中给出的一些单项式，看一看，把它们分分类 ; 说一说，你这样分的理由。 2. 找一找，它们有什么共同的特点： (1) 所含的字母相同 (2) 相同字母的指数相等 注：几个常数项也是同类项 . 3. 归纳： 多项式中，所含的字母相同，并且相同字母的指数相等的项，叫做同类项 . 4. 问题探究一：同类项可以加减运算吗 ? 有甲、乙两块长方形木块，他们的长、宽、高如图所示 , 求两块木块的体积和。 5. 归纳： (1) 定义：把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项 . (2) 法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。 ( 三 ) 应用新知 1. 下列各组中的两项是不是同类项 ?为什么 ? 1 ( 四) 课堂小结，布置作业 小结：通过本节课的学习你有什么收获 ?合并同类项的法则是什么 ? 作业：课件上的第一、二题 四、板书设计 《加减消元法-解二元一次方程组》教案 一、教学目标 【知识与技能】 在代入消元的基础上掌握加减消元法去解方程组的思想，并能正确运用加减消元法解方程组。 【过程与方法】 通过小组合作、讨论的过程，学生的交流表达能力，归纳总结能力，以自学能力可以得到提升。 【情感态度与价值观】 在主动参与数学活动的过程中，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性，并乐于与人交流。 二、教学重难点 【重点】 掌握加减消元法解方程组。 【难点】 正确的运用加减消元法解方程组。 三、教学过程 ( 一 ) 导入新课 师：同学们，前面我们学习了解方程组，大家还记得是什么方法吗 ? 生：代入消元法 师：非常正确，下面同学们看看黑板上这道题如何做 ? 2 师：我看同学们都做出来了，你们都是用什么方法做出来的啊 ?哦，是前面的代入消元法，其实这道题他有一个 非常简单的方法，一下子就可以计算出来，下面我们就一起来探讨下一种新的解方程组的方法 - 加减法消元解方程组 ( 二 ) 生成新知 出示例题 师：刚才我们解题的时候用的代入消元，那同学们你们观察观察这组方程他们的的 y 的系数有什么特点，你能 不能想出什么好的解题方法呢 ?请大家先自己独立思考，然后前后 4 人为一小组，给大家 5 分钟的时间，大家相互讨 论交流下。 学生独立思考，尝试练习、解答，初步形成自己的解决方案。教师巡视，了解学生的学习情况，并及时指导 ; 完 成的同学，同学之间交流一下自己的解决问题的方法。然后小组内展示各自解决问题的方案。比一比谁的想法简洁， 形成小组意见。 通过讨论学生可以得出如下结论： 上式中